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59種在學校發生的討厭情況,也能輕鬆應對的聰明回話法:雖然很生氣、很傷心,這種時候,改成這樣說說看呢?

59種在學校發生的討厭情況,也能輕鬆應對的聰明回話法:雖然很生氣、很傷心,這種時候,改成這樣說說看呢?

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9786267636190
金允那
劉小妮
愛呦文創
2025年12月26日
140.00  元
HK$ 119  






ISBN:9786267636190
  • 規格:平裝 / 176頁 / 18k / 21 x 15 x 1.6 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 出版地:台灣


  • 童書/青少年文學 > 圖畫書 > 生活教育











    面對說話傷人的朋友,該怎麼辦?
    請透過書中的59個情境,學習在傷心或生氣的時候,
    不會讓朋友受傷,自己也不會受委屈的聰明回話法!

    「沒有經過思考就脫口而出的一句話有可能傷害到朋友們的心。為了不讓我的朋友因?這一句話而感到傷心難過,我們需要學習聰明的說話方法。這些聰明的不僅可以守護自己的心靈,也可以同時保護朋友的心。」

    身為溝通專家、40萬本暢銷書作者,同時也是兩位孩子的媽媽,跟國小四年級的兒子們一起為小朋友們寫出這本教導說話技巧的書。

    書中收集了10大類、59種不同類型的小故事,我們都希望自己的孩子成為會勇敢表達意見,同時也會關懷對方的人,因此,我們都必須學習聰明說話。

    可利用本書跟孩子模擬情境,以角色扮演的方式來練習如何回話,通過建議孩子們要怎樣說話以及教導可以馬上拿來使用的話語。孩子們只要正確地學會這些表達,就可以跟朋友們建立更加健康的關係。之後如果遇到那些無法正確地表達自己情緒,持續累積後,隨便亂發脾氣或說出攻擊性言語的朋友時,就不會被對方牽著走,反而可以溫和但果斷地表達出自己想說的話。

    等一下!這時候該怎麼辦呢?
    ◆朋友跟我打鬧但讓我心情很差,對方居然說是開玩笑而已
    ◆想拒絕朋友過分的拜託時
    ◆朋友跟我表白,但我想拒絕
    ◆朋友東西不見了,但是他懷疑是我偷走的
    ◆給朋友建議,但對方反而心情不好
    ◆朋友想跟我借我珍愛的東西
    ◆朋友沒有歸還借走的東西
    ◆朋友在背後說我壞話
    ◆沒人在的時候,朋友就會罵我和恐嚇我

    這時候,你可以……
    ★朋友幫我取難聽的綽號來嘲笑我??我不覺得有趣,你不要再說了。請直接叫我的名字!
    ★朋友自己做錯,還反過來埋怨是我的錯??雖然你很傷心,但不是我的錯。讓我來幫你吧?
    ★在小組活動中,朋友一直拖延自己負責的事情??大家都有各自負責完成的事情,屬於你的事情由你自己完成比較好喔!
    ★當事情不如預期時,朋友會對我亂發脾氣??你這樣鬧脾氣,我心情也不好。是什麼事情不順利嗎?
    ★同學跟我炫耀考試成績很好??恭喜!你很努力耶∼下次考試我也要更努力才行了∼

    這時候,請試著跟自己的孩子這樣說說看呢?
    「你覺得朋友之間的開玩笑和霸凌有什麼不同?」
    「原來你跟媽媽想法不同。可以多說說看你的想法嗎?」
    「如果討厭朋友開的玩笑,你要說什麼呢?」
    「你有選擇權。說說看,你的想法是什麼?」
    「即使對方威脅你不可以跟大人說,你回家後也一定要跟媽媽說。」

    ? 深受三星、LG等企業歡迎的心理及溝通專家,韓國40萬本暢銷書作者金允那,跟10歲兒子一起為了人際關係苦惱的小學生所撰寫!
    ? 以漫畫形式圖說59種小學生情境的聰明回話法,適合孩子自己翻閱,也適合家長一起親子共讀!
    ? 這個時候,請試著跟自己的孩子這樣說說看呢?
    隨書附錄家長指南,點出與孩子對話的10大課題:
    包含被開玩嘲諷、被命令強迫被討厭和批評、約定原則被打破、與朋友持不同意?、被輕視忽略、未經??同意被侵犯、被霸凌、如何道歉等。

    各??真情推薦(以下推薦人按姓氏筆畫排列)
    王意中|王意中心理治療所所長、臨床心理師
    高嘉蔚|台北市北投區文化國小輔導組長
    康家瑀|曾擔任國小資優班教師、現為創思優語_創意語文教室創辦人
    黃貴琳|愛上國文-作文教室國文老師兼任妹妹頭貓丐幫首席文膽
    黃靜蘋|新北市埔墘國小資優班教師
    劉宜楹|若瑟醫療財團法人若瑟醫院兒童職能治療師
    諶淑婷|文字工作者
    駱郁芬|臨床心理師/米露谷心理治療所所長
    魏瑋志(澤爸)|親職教育講師
    龔威嬪|新竹縣光明國小輔導教師

    韓國網路書店童書暢銷榜第15名!讀者一致好評──
    「事例多樣,而且非常好理解。」
    「我家小孩很喜歡這本書。」
    「我認為即使對成年人來說也是有幫助的內容。」
    「小孩閱讀之後,馬上可以使用,真的太棒了。」
    「受益良多。我家小孩都好好學習了。」
    「小孩很認真看完這本書。內容相當實用。」




     





    第1章 面對開玩笑捉弄人的話語
    1-1在課堂上,朋友們的吵鬧妨礙到我上課
    1-2朋友幫我取外號來嘲笑我
    1-3被嘲笑跟異性朋友交往
    1-4因朋友開玩笑而輸了遊戲,為此感到傷心
    1-5朋友嘲笑我畫的畫
    1-6把我弄得心情很差,對方居然說只是開玩笑而已

    第2章 面對命令和逼迫的話語
    2-1跟同學一起參加小組活動時,對方擅自做決定
    2-2想拒絕朋友過分的請求時
    2-3同學搶走我接到的躲避球
    2-4朋友不想做的事情,卻推給我去做
    2-5朋友用命令口吻對我說話,讓我心情很差
    2-6朋友跟我表白,但我想拒絕時

    第3章 面對埋怨和指責的話語
    3-1同學怪罪是因為我才會輸掉比賽
    3-2不小心相撞後,對方很粗魯地對我說話
    3-3同學輸了比賽,遷怒自己時
    3-4朋友做錯事,還反過來埋怨是我的錯
    3-5朋友抱怨我沒有遵守約定
    3-6朋友東西不見了,但他懷疑是我偷走的

    第4章 面對破壞約定和規則的話語
    4-1朋友常常爽約
    4-2玩遊戲時,朋友不遵守規則,還發脾氣
    4-3當朋友插隊時
    4-4朋友好像在說謊
    4-5在小組活動中,一直推卸自己負責的事情
    4-6當朋友把自己的祕密說出去的時候

    第5章 面對彼此想法不同的話語
    5-1給朋友建議,但對方反而不領情
    5-2同學堅持那是他的東西
    5-3約好一起玩,但是彼此意見不同時
    5-4彼此都主張自己想法才是正確的
    5-5朋友堅持他沒做
    5-6同學不選我當班長

    第6章 面對髒話和攻擊性的話語
    6-1朋友拿危險物品威脅我
    6-2我只是小小惡作劇而已,同學突然罵髒話和大發雷霆
    6-3大家一起玩遊戲時,朋友說髒話
    6-4同學提議去戲弄其他朋友
    6-5當事情不如預期時,朋友會對我亂發脾氣

    第7章 面對干涉和無視的話語
    7-1朋友炫耀自己考試成績很好
    7-2朋友老愛打斷我的話,不聽我說話
    7-3朋友把我跟其他人做比較
    7-4插手管朋友間的衝突
    7-5朋友干涉我的事情,還一直唸個不停

    第8章 面對沒有徵求同意的話語
    8-1朋友把我的東西當成自己的使用
    8-2朋友明明自己也有帶,還要跟我借
    8-3同學跟我借我珍愛的東西
    8-4朋友沒有歸還借走的東西
    8-5朋友借錢沒有還
    8-6朋友常常要我請客

    第9章 面對排擠和刁難的話語
    9-1同學不讓我跟大家一起玩
    9-2同學取笑我的外貌
    9-3朋友不跟我說話
    9-4朋友在背後說我壞話
    9-5同學到處叫別人不要跟我玩
    9-6沒人在的時候,同學就會罵我和恐嚇我
    9-7朋友在聊天群組中無視我的留言
    9-8朋友跟我說其他朋友的壞話

    第10章 面對道歉的話語
    10-1不知道該如何傳遞抱歉之心
    10-2朋友生氣了,但是我不知道原因
    10-3不想跟同學道歉
    10-4朋友不接受我的道歉
    10-5朋友雖然接受道歉,但依然沒有消氣

    家長指南
    跟自己的孩子聰明對話






    【作者序】
    面對說話傷人的朋友

    我在家的時候,會特別留意去等待某個時間點,那就 是孩子們放學回家打開玄關門的那一瞬間。「媽媽,我回來 了!」只要觀察孩子們說出這句話時的臉部表情和聲調以及身體動作,就可以大概推測他們今天的學校生活過得如何。

    我想講一個我老大讀國小三年級時發生的事情。那天他回家時,滿臉淚水,哭得肩膀直顫抖,話也說不清楚。看到孩子這個模樣,我的心撲通一下子就掉到地上了。等孩子哭夠了,我問他發生了什麼事情。原來是一開始在教室內互相開玩笑的某位朋友,在放學路上因為自己心情不好就一直跟在他後面罵髒話。我的孩子叫對方不要再罵了,但對方依然不聽,於是我的孩子因為太過生氣就跟對方打架了。唉呦??他現在就要開始面對這些問題了。孩子未來會遇到更 加複雜的人際關係,會不得不去解決自己不想面對的矛盾。孩子們不只是要親自體驗這些身體和心靈的撞擊,還必須做出好的選擇。不論是多愛自己子女的父母都無法代替孩子去面對這些問題。即使是身為溝通專家的我,當我的角色是媽媽時,我可以幫助孩子的是並非去怪罪那個突然滿口髒話的別人家孩子,當然也不是責問自己小孩為什麼一開始要開玩笑。我想我要做的是「培養孩子的生活技能」。我要教他如何理解他人之心,還有遇到令自己不愉快的情況時要怎樣表達和行動,幫助他培養出可以自我判斷情況的紮實技能。

    這本書就是在平凡媽媽的不安和擔憂,同時身為溝通專家想要好好栽培孩子的決心和使命下開始的。於是,我跟老大提議一起創作這本書。感謝我的孩子把每天在教室內發生的真實事情紀錄下來,然後抽空跟我分享那些對話。我也多虧這個機會才知道了許多過去不知道的事實,其實孩子們的世界比成人想像的更加複雜和微妙。或許有人會認為「小時候都那樣」,但其實那些言語的傷害程度已經變高了。我們身處充滿過多不必要資訊的環境下,而孩子們不經思慮地 接受那些語言,原封不動地使用。但我們還是希望孩子們可以先知道哪些是正確的、哪些是不對的。人可以直覺地區分聰明的話和愚昧的話之間的差異。只是成人們需要教導孩子們在不同情境下使用的具體方法,同時鼓勵孩子們要心態正直,幫助他們勇敢地說出有智慧的話。

    幫助我完成這本書的老大馬上就要讀國中了。即使他馬 上就要進入青春期,但依然懂得如何表達愛,即使有點難也 懂得要道歉。有時候他因為朋友而感到傷心時,也會馬上振 作起來,對自己說「明天我再找他談談。這樣一來就可以解決問題了」。我除了很感謝孩子這樣長大,對自己在過去這段時間對他有所幫助也感到開心且欣慰。

    父母親的心不論國籍、膚色、語言,都是相同的。每位 父母都希望自己的孩子堅強且溫柔地成長,同時可以盡情地發揮自身的能力。父母在孩子成長過程中要準備好提供許多愛和支援。

    在孩子的成長過程中,一定要教他們透過語言來維持自我與他人關係的能力。請幫助孩子可以說出自己所想的同時不傷害到他人,關懷他人的同時也不用委屈自己。在本書中有很好的方法。

    我真的很開心這本書可以介紹給臺灣的爸爸媽媽和小朋 友們。希望臺灣的小朋友們透過這本書可以培養出守護自己 心靈的紮實能力。最後希望孩子們的學校生活可以變得更加 幸福,父母親的心也可以更加平和。允

    金允那





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