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二樓書籍分類
 
買不買,該怎麼決定?:孩子學會將錢用在「需要而非想要」(金錢素養教室4)


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9786267476871
關妮薇•席伊(Genevieve Shee),瑪拉•麗絲(Marla Lise)
蔡心語
小宇宙文化
2026年1月09日
117.00  元
HK$ 99.45  






ISBN:9786267476871
  • 叢書系列:vision
  • 規格:精裝 / 40頁 / 20k / 19 x 21 x 1 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
    vision


  • 童書/青少年文學 > 圖畫書 > 生活教育











    本書簡介


    �分辨需要與想要,擁有健康金錢觀�


    結合108課綱:自我管理、負責任的行為、明智消費。


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    小故事、大啟發!陪孩子從生活裡學會金錢素養。


    ──黃子欣|孩子的理財力教練


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    |從生活出發的金錢啟蒙|


    對小學生來說,這是價值觀的開始。當孩子能分辨需要與想要,做錯決策時,用「行動」來把錯誤修正。幫助孩子導正與理解,錢是有限的觀念,要做聰明且理智的選擇。建立金錢觀健康的基礎,對未來人生中,學習預算、儲蓄、投資等概念也會更加容易。


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    【本書亮點】


    ◆ 區分「需要」與「想要」的核心概念


    ◆ 避免衝動消費的實用策略


    ◆ 記錄與反思的重要性


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    【好評推薦】


    吳念祺|每天都要一起玩 STEAM X PLAY 親子學習社群創辦人


    宋怡慧|丹鳳高中圖書館主任


    李貞慧|譯者暨繪本推廣人


    周育如|清華大學幼兒教育學系教授


    黃子欣|孩子的理財力教練


    黃筱茵|國立臺灣大學外文系兼任講師


    魏瑋志(澤爸)|親職教育講師


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    |金錢素養教室上課囉∼|


    金錢素養教室有五個好朋友,各有不同學習經驗,幫助正確理解與學會「金錢價值觀」!


    在這個過程中,他們發現不僅僅是存下零錢,而是要懂得做出聰明的選擇、設定目標,並學會分享帶來的驚人改變。現在就跟著他們的步伐,一起解開存錢、賺錢、花錢、算錢和分享的奧祕!


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    【故事提要】


    兔妮和朋友逛書店時,一時心動買下閃粉膠水筆,把錢花光。


    結果沒錢買午飯,餓肚子回家。


    媽媽既心疼又提醒她,花錢前要先分清楚「需要」與「想要」。


    媽媽建議她,每天存零用錢,等存夠再買。


    她明白聰明花錢法──先滿足基本需求,再存錢完成心願。


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    適讀年齡:3~6歲親子共讀,7歲以上自己讀,附注音。


    關鍵字:金錢、理財、存錢、分享、人際關係。


    閱讀啟發:學習算數、了解錢的重要、學會思考、責任感、懂得與人分享。


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    本書特色


    區分「需要」與「想要」的核心概念


    透過兔妮衝動購物,區分生存所需與渴望擁有的差異。


    避免衝動消費的實用策略


    媽媽建議每天存零用錢,教導兒童延遲滿足,避免「過度花錢」。


    記錄與反思的重要性


    兔妮寫進日記,在消費後進行反思,將錯誤轉化為學習經驗。


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    六大領域分類:社會、情緒、身體動作與健康


    六大核心素養分類:表達溝通、覺知辨識、自主管理


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    國內享譽推薦


    【好評推薦】


    吳念祺|每天都要一起玩 STEAM X PLAY 親子學習社群創辦人


    宋怡慧|丹鳳高中圖書館主任


    李貞慧|譯者暨繪本推廣人


    周育如|清華大學幼兒教育學系教授


    黃子欣|孩子的理財力教練


    黃筱茵|國立臺灣大學外文系兼任講師


    魏瑋志(澤爸)|親職教育講師


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    國外盛讚好評


    【讀者回饋總結】


    高度的教育價值與主題實用性


    金融素養啟蒙:讀者普遍認可這套書是兒童學習金融素養的理想入門教材。


    五大核心概念:該系列圍繞「賺錢、算錢、存錢、花錢、分享」五個核心概念展開,主題涵蓋全面,幫助孩子建立完整金錢觀。


    主題具體易懂:每本書主題單一明確,便於師長引導,兒童也容易理解和吸收。


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    故事化和趣味性


    引人入勝的故事:以「故事為基礎」(engaging story-based approach),透過可愛動物角色(獅丹、鴨奇、兔妮等)和生活化情境進行教學,比說教更容易吸引兒童。


    可延伸親子活動:許多描述提到這套書結合「互動的親子活動」和「引導式反思」,代表書籍設計鼓勵親子討論和實踐書中理財概念。




     





    專書導讀


    從兔妮的「餓肚子教訓」開始,學會明智的消費決策


    梅慧玲|高雄市圖書館兒童文學閱讀推廣教師


    對小學生來說,「想買」的東西永遠比「需要」的多。逛書店、逛文具店時,孩子的眼睛總會新奇的東西吸引,而常常忽略錢是有限的──買了這個,可能就買不了那個。


    《金錢素養教室 4:買不買,該怎麼決定?》正是用孩子熟悉的情境,引導他們理解更進一步的金錢素養:如何決定一筆錢到底該不該花?


    獅丹、哈姆與兔妮三個好友一起到書店買文具。獅丹買筆、哈姆買彩色筆,兔妮本來沒有要買任何東西,但因為看到漂亮又閃亮的膠水筆,忍不住把它帶回家。看似普通的購物經驗,卻引發了一連串重要的學習。


    一、錢花太快的代價:當「買想要」影響了「基本需要」


    兔妮沒多想,把錢幾乎全部花在那枝閃亮膠水筆上。
    直到午餐時間,她才驚覺她已經沒錢吃飯,兔妮感到尷尬、不好意思、也有點後悔,這正是孩子面對消費決策錯誤時的常見反應。


    故事透過這段情節,讓孩子自然思考:



    • 我真的需要這個嗎?

    • 如果買了這個,有沒有其他東西會因此買不到?

    • 每一次花錢,都是選擇。


    二、媽媽的引導:需要 vs 想要,是消費的第一道思考


    回家後,兔妮肚子餓得受不了,她誠實地告訴媽媽:「我把錢花在膠水筆上,所以午餐沒吃。」


    媽媽沒有責怪,而是溫柔地點出,需要(食物) 先於想要(漂亮的膠水筆),這段親子對話也精準呼應 108 課綱強調的生活能力,能做負責任的選擇,能分辨需要與想要,理解資源有限。


    兔妮在反思後,一邊吃著胡蘿蔔,一邊慢慢明白,我餓肚子,是因為我把錢花在不是那麼重要的東西身上。」,這讓孩子第一次真正感受到,不分辨需要與想要,會直接影響生活。



    • 下一步:修正錯誤比逃避重要


    故事最後,兔妮重新拿起原本的筆,在日記裡寫下,錢要先花在重要的地方,想買「想要」的東西,要先存錢,明天就去退掉那枝膠水筆。這展現了金錢素養更深的一層,當做錯決策時,可以用「行動」來把錯誤修正。也讓孩子理解,金錢管理不是完美,而是越做越好、越做越聰明。


    ?四、與孩子共讀時,可以延伸討論──


    這本書非常適合作為金錢啟蒙的日常教材,以下是可搭配討論的問題:



    • 今天買的,是需要,還是想要?為什麼?

    • 如果把錢花光,下列情況會怎麼辦?

    • 如果真的很想買玩具,可以怎麼計畫?

    • 買東西前,你覺得可以先問自己哪三個問題?


    這些都是 108 課綱中「自我管理」、「負責任的行為」、「明智消費」的核心能力。


    五、這本書能帶給孩子的金錢素養


    《買不買,該怎麼決定?》幫助孩子理解,錢是有限的,要做選擇



    • 買東西前,先想需要還是想要

    • 生活的基本需求更重要

    • 過度衝動花費會影響生活

    • 做錯選擇不可怕,改正才重要

    • 存錢是為了讓生活更安心


    對小學生來說,這不是「理財」的開始,而是價值觀的開始。當孩子能分辨需要與想要,他們的金錢觀便有了健康的基礎,未來學習預算、儲蓄、投資等概念也會更容易。






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