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二樓書籍分類
 
不能把錢花光,為什麼?:教孩子懂「存錢的好處」與養成習慣(金錢素養教室3)


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訂購需時10-14天
9786267476864
關妮薇•席伊(Genevieve Shee),瑪拉•麗絲(Marla Lise)
蔡心語
小宇宙文化
2026年1月09日
117.00  元
HK$ 99.45  






ISBN:9786267476864
  • 叢書系列:vision
  • 規格:精裝 / 40頁 / 20k / 19 x 21 x 1 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
    vision


  • 童書/青少年文學 > 圖畫書 > 生活教育











    本書簡介


    �做出明智選擇,讓孩子理解存錢重要�


    結合108課綱:做明智消費者、負責任行動者、懂規劃生活學習者。


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    小故事、大啟發!陪孩子從生活裡學會金錢素養。


    ──黃子欣|孩子的理財力教練


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    |從生活出發的金錢啟蒙|


    在「買貴後悔」中,讓孩子在反省時看見自己的行為需要調整,也看見了改善後的自我成就感。


    同時也讓孩子明白:存錢不是限制,而是讓日常生活更加安心、更有條理的居家生活應急方式。


    本書不只引導「錢怎麼用」,明白指出孩子如何做出正確的選擇、如何為決定負責任。


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    【本書亮點】


    謹慎選購需要的東西


    以教訓啟發存錢習慣


    「比較」與「選擇」能力


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    【好評推薦】


    吳念祺|每天都要一起玩 STEAM X PLAY 親子學習社群創辦人


    宋怡慧|丹鳳高中圖書館主任


    李貞慧|譯者暨繪本推廣人


    周育如|清華大學幼兒教育學系教授


    黃子欣|孩子的理財力教練


    黃筱茵|國立臺灣大學外文系兼任講師


    魏瑋志(澤爸)|親職教育講師


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    |金錢素養教室上課囉∼|


    金錢素養教室有五個好朋友,各有不同學習經驗,幫助正確理解與學會「金錢價值觀」!


    在這個過程中,他們發現不僅僅是存下零錢,而是要懂得做出聰明的選擇、設定目標,並學會分享帶來的驚人改變。現在就跟著他們的步伐,一起解開存錢、賺錢、花錢、算錢和分享的奧祕!


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    【故事提要】


    哈姆是聰明又好奇的倉鼠,水壺買貴了,結果沒錢買新筆記本。


    他難過的告訴爸爸,爸爸安慰他並教會比較與存錢。


    哈姆和爸爸回到商店,換購便宜的水壺,添購新筆記本,還存了20元。


    哈姆把經驗分享給朋友,大家開始存零用錢。


    下雨了,哈姆存錢買傘,讓朋友們一起受惠。


    他明白存錢買需要的東西,能在突發狀況派上用場。


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    【金錢素養教室系列 延伸閱讀】


    ◆家裡的錢都從哪裡來?(金錢素養教室1)


    ◆買東西,不會算錯錢!(金錢素養教室2)


    ◆買不買,該怎麼決定?(金錢素養教室4)


    ◆捐款助人,行善的快樂(金錢素養教室5)


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    適讀年齡:3~6歲親子共讀,7歲以上自己讀,附注音。


    關鍵字:金錢、理財、存錢、分享、人際關係。


    閱讀啟發:學習算數、了解錢的重要、學會思考、責任感、懂得與人分享。


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    本書特色


    謹慎選購需要的東西


    滿足長期心願,應對突發狀況,強調儲蓄的緊急預備金功能。


    以教訓啟發存錢習慣


    「沒錢應急」非常貼近生活,體會衝動消費的後果和存錢的重要。


    「比較」與「選擇」能力


    教會兒童在購物時進行價格與價值比較,做出更明智的消費決策。


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    六大領域分類:社會、情緒、身體動作與健康


    六大核心素養分類:表達溝通、覺知辨識、自主管理


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    國內享譽推薦


    【好評推薦】


    吳念祺|每天都要一起玩 STEAM X PLAY 親子學習社群創辦人


    宋怡慧|丹鳳高中圖書館主任


    李貞慧|譯者暨繪本推廣人


    周育如|清華大學幼兒教育學系教授


    黃子欣|孩子的理財力教練


    黃筱茵|國立臺灣大學外文系兼任講師


    魏瑋志(澤爸)|親職教育講師


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    國外盛讚好評


    【讀者回饋總結】


    高度的教育價值與主題實用性


    金融素養啟蒙:讀者普遍認可這套書是兒童學習金融素養的理想入門教材。


    五大核心概念:該系列圍繞「賺錢、算錢、存錢、花錢、分享」五個核心概念展開,主題涵蓋全面,幫助孩子建立完整金錢觀。


    主題具體易懂:每本書主題單一明確,便於師長引導,兒童也容易理解和吸收。


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    故事化和趣味性


    引人入勝的故事:以「故事為基礎」(engaging story-based approach),透過可愛動物角色(獅丹、鴨奇、兔妮等)和生活化情境進行教學,比說教更容易吸引兒童。


    可延伸親子活動:許多描述提到這套書結合「互動的親子活動」和「引導式反思」,代表書籍設計鼓勵親子討論和實踐書中理財概念。




     





    專書導讀


    從哈姆的「買貴後悔」開始,帶孩子理解存錢的重要


    梅慧玲|高雄市圖書館兒童文學閱讀推廣教師


    在孩子的日常生活中,「花錢」比「存錢」容易得多。想買的東西總是很多,有圖案的水壺、漂亮筆記本、新玩具……但小學生最常遇到的問題是:一旦把錢花光,就沒有餘裕面對突發狀況。


    《金錢素養教室 3:不能把錢花光,為什麼?》透過倉鼠哈姆的一次購物經驗,輕鬆又貼近生活地教孩子理解:「存錢不是限制,而是一種保護自己、讓生活更安心的方法。」這樣的概念,也呼應了 108 課綱強調的「生活自理能力」、「做明智選擇」與「理解資源有限」等素養目標。


    一、哈姆的難題:買了想要的,卻買不起需要的


    故事開始,哈姆發現他的水壺快壞了,於是和朋友一起到店裡挑選新水壺。面對一個 10 元、有可愛圖案的水壺,哈姆立刻心動,而另一個 5 元的素色款則相對樸素。朋友說好看、自己也喜歡,於是哈姆毫不猶豫買下了貴的那個。但回家後,舊水壺裂了,連筆記本都泡壞了。他這才深深後悔,把錢花光了,怎麼買新的筆記本?


    這個情節正是孩子最常遇到的情況:選擇「想要」時,常忘了保留金錢給「需要」。


    二、爸爸的引導:每一次犯錯,都是學習金錢的開始


    哈姆沮喪地向爸爸說明後,爸爸並沒有責備,而是溫柔地告訴他:



    • 如果剛才選便宜的,現在就有錢買筆記本了

    • 存錢是為了面對突發狀況

    • 做選擇時,要同時想到「現在」和「之後」


    這一段展現了建構金錢素養的核心,能做明智的選擇,並理解選擇會帶來後果。


    這也正是 108 課綱社會與綜合活動領域,強調的「負責任地做決策」、「理解資源有限」的重要生活能力。


    三、重新選擇:把錯誤變成更好的決定


    在爸爸的陪伴下,哈姆回到商店詢問能否退掉貴的水壺。老闆願意協助,他成功換成 5 元水壺與 3 元筆記本,還剩下 2 元!


    這次的經驗讓哈姆感到:



    • 他能修正自己的錯誤

    • 面對問題不是可怕的事

    • 存下來的錢可以讓生活更放心


    哈姆把這 2 元放入豬撲滿時,臉上露出了久違的自信。


    四、孩子之間的影響力:好的金錢習慣會傳染


    故事後段,哈姆把「天晴防下雨」的存錢道理分享給朋友,朋友們開始計畫每天把零用錢中的一部分存起來:



    • 「我每天 10 元,可以存 6 元!」

    • 「我想存錢買新玩具!」


    幾天後大雨突然來襲,三個朋友都忘記帶傘,只有哈姆有存下的錢,可以買一把傘分享給大家。孩子們這才真正理解:原來存錢是為了真正需要的時候!


    五、從繪本延伸到生活:孩子能立刻開始的存錢行動


    書末的活動頁讓孩子畫出「自己的存錢目標」,並記錄每天要存多少、想買什麼。


    家長或教師也能在閱讀後與孩子討論:



    • 哪些東西是「想要」,哪些是「需要」?

    • 如果今天把錢花光,明天遇到突發狀況該怎麼辦?

    • 想買某樣東西,可以如何計畫?

    • 每天存一點點,即使只是 1 元,也能累積成更大的力量。


    只要持續記錄、持續行動,孩子就能看到自己的努力逐漸變成可實現的夢想。


    結語


    《不能把錢花光,為什麼?》讓孩子在哈姆的「買貴後悔」中,看見自己常犯的錯誤,也看見修正錯誤後的成就感。孩子會明白:存錢不是限制,而是一種讓生活更安心、更有準備的方式。


    這本繪本不只是教「錢怎麼用」,更教孩子如何做選擇、如何為決定負責,也正呼應 108 課綱所強調的:做明智的消費者、負責任的行動者、懂得規劃的生活學習者。






    其 他 著 作