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幼兒文學-零歲到八歲的孩子與繪本

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			9789861911830
			葉嘉青
			心理
			2008年9月01日
			107.00 元
			HK$ 101.65

詳
細
資
料

* 叢書系列：幼兒課程與教學
* 規格：平裝 / 普級 / 單色印刷 / 初版
* 出版地：台灣

幼兒課程與教學

分
類

親子教養 > 生活教養

同
類
書
推
薦

天賦就是你的超能力：陪伴青少年認識自我，成就最好的自己

我們的孩子可以比AI更聰明嗎？

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其
他
讀
者
也
買

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幼兒行為與輔導-幼兒行為改變技術（第四版）（含光碟）

內
容
簡
介

　　一如某位作家的肺腑之言：「我認為所有的孩子都有權利認識繪本。」當我們和幼兒分享繪本時，同時也建立了他們終生的讀寫能力以及對於閱讀的喜愛。這本《幼兒文學??零歲到八歲的孩子與繪本》將有助於你認識幼兒文學和插畫的品質，了解善用繪本的最佳法門。此外，書中亦彙整了一些實用的推薦書單與相關資源，是引領你與孩子進入繪本世界的最佳管道！

目
錄

前言：繪本的吸引力

CHAPTER．1　繪本的重要性
幼兒文學及繪本的定義
文學的特性
幼兒文學的爭議
透過文學學習
結論：繪本的貢獻

CHAPTER．2　繪本的品質
將繪本的專業評論格式化
要寫出一本優良的童書有多麼困難？
如何挑選優良繪本？
結論：孩子所喜愛的童書

CHAPTER．3　帶領孩子進入繪本的世界
滿足幼兒的需要
不同的繪本適合不同的孩子
有效地與幼兒分享書本
將書本交到孩子的手中
結論：與繪本結合

CHAPTER．4　幼兒對於繪本的回應
影響孩子對於文學的回應
了解孩子的回應
繪本吸引人之處
預期孩子將如何回應
結論：使繪本成為每日學習的一部分

CHAPTER．5　透過繪本獲得讀寫能力
讀寫能力與文學的關係
了解讀寫萌發
運用可預期的書來辨認文字
有助於理解能力的學徒關係
結論：繪本如何培養讀者

CHAPTER．6　家庭和繪本
讀寫學習的障礙
為什麼要閱讀繪本？
何時開始閱讀繪本？
從嬰兒期即培養孩子成為獨立的讀者
在家中如何分享繪本？
結論：承擔起為孩子朗讀的義務

CHAPTER．7　繪本與課程的結合
繪本在課程中的目標
老師的角色
建立藏書
繪本與課程計畫
結論：擔負以文學為基礎所設計課程的責任
結語：繪本的未來

書
評

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