前言?? ???? 結構化的作文技巧

自序??? 一篇好文章，是對自己最好的激勵

導讀??? 一篇文章的完整架構，以〈我的父親〉為例

〈我的父親〉篇、與〈我的母親〉篇序

〈我的父親〉之一：出生

〈我的父親〉之二：當兵

〈我的父親〉之三：看電影

〈我的父親〉之四：看展覽

〈我的父親〉之五：與人相爭又和好

〈我的父親〉之六：三輪車的故事

〈我的父親〉之七：開刀

〈我的父親〉之八：到花蓮出差

〈我的父親〉之九：下雨天

〈我的母親〉之一：童養媳

〈我的母親〉之二：幫傭

〈我的母親〉之三：看戲看電影

〈我的母親〉之四：做衣服

〈我的母親〉之五：學做頭髮



散文篇序

散文一：談保險與老年規畫

散文二：馬上回來

散文三：懷念好人篇（一）

散文四：懷念好人篇（二）

散文五：幽默篇（一）

散文六：幽默篇（二）

散文七：陽明山傳奇

散文八：公車詩化

散文九：懷念師恩（一）──劉金錫老師

散文十：懷念師恩（二）──陳瓊芬老師

散文十一：懷念師恩（三）──黃蓋厚老師

附錄??? 寫好作文的建議讀本

序



一篇好文章，是對自己最好的激勵



　　如何才能寫成一篇通情達意並感動人心的好文章，我想是很多人非常想知道的。



　　完整的架構



　　《國語活用辭典》（五南出版社）對作文的解釋在〈運用文句寫作而成的文章〉文裡指出，其中文句與成篇的重點在於說明，第一、非單字組成，第二、非單句組成，第三、成篇，即指內容完整！ 所以作文就是做出﹁內容完整、文章成篇的一張紙﹂，而完整意謂文章前後通順、完完全全沒有欠缺。



　　結構化就在於有起頭、有結尾亦需有中心思想：其實作文就像球場打球一樣，要以愉快的心情，使出渾身解數，眼耳鼻舌心甚至手腳並用，表現出你會的、你知道的、你感受到的，但並非海闊天空。而在這個球場上有時是籃球、有時棒球、有時是網球，也就是因著題目的不同，而需有不同的規範罷了。



　　這篇文章可能流芳百世，就像朱自清傑作〈背影〉般，所以你是為誰而寫作？為你自己，這是稱為我的文章！我的作文的一項快樂！君不見古有三不朽，立德立功立言，好文章算是立言之一吧！



　　為後世留名



　　《左傳》襄公二十四年載魯國大夫叔孫豹言：「太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽。」



　　對於多數現代人來說，「三不朽」中的「立言」是居於首位的。這不僅因為人提筆就能寫文章，而且德與功也只有憑藉寫下文章的「言」才能永傳不朽。再者，立功需要一定的機緣、立德需待評斷。相較之下，因做文章而做到的立言，卻可獨立實現。



　　為自己立言　　



　　正因如此，曹丕乾脆把寫文章視為「不朽之盛事」：「蓋文章經國之大業，不朽之盛事。年壽有時而盡，榮樂止乎其身，二者必至之常期，未若文章之無窮。是以古之作者，寄身於翰墨，見意於篇籍，不假良史之辭，不托飛馳之勢，而聲名自傳於後。」



　　據《世說新語》記載，魏文帝曹丕妒忌曹植的才學，命曹植在七步之內做出一首詩，否則曹植將被處死。曹植沒走到七步，便吟出諷刺骨肉相殘的〈七步詩〉而留名千秋萬世。



　　煮豆持作羹，

　　漉豉以為汁。

　　萁在釜下燃，

　　豆在釜中泣。

　　本自同根生，

　　相煎何太急。



　　所以每一篇文章，都是為你自己立言而做；這是讓自己做一篇好文章，最好的激勵了！正如星雲大師嘉言：心量有多大，事業就有多大！



　　發揮語言的正面力量



　　其實在拙作《佛在心中莫遠求》中有提到語言、文字和文章的力量，為免讀者向隅，特節錄於下，以共享共勉之！



　　「我們可以從《生命的答案水知道》（如何出版社）看到語言文字的力量。



　　一九九九年七月，江本勝博士擔任召集人，發起淨化琵琶湖的集會，並在高齡九十七歲的鹽谷先生指導下，三百五十人共同齊聲高誦「世界和平」，對琵琶湖發出衷心的感謝。在集會順利結束的一個月後，琵琶湖發生了不可思議的現真象，每年覆蓋在湖面並散發惡臭的藻類，竟奇蹟似地不見蹤影，同時在這一年也未聞湖水臭氣熏人的抱怨。



　　從江本勝博士的實驗結果顯示，水能感受到心念的力量，而產生不同的結晶，善的結晶美麗，惡的結晶則醜陋。在我們體內，分分秒秒都有眾多的水分子不停地流動，它同樣會隨著我們所接收的外在種種訊息，而我們自己不同的心念也在不斷地影響著身心健康。因此，心懷善念，常懷感恩心，身體所有的水結晶將都是美好的、健康的。內在的水分子晶瑩美麗，散發於外的便是神采奕奕、笑容可掬，快樂健康的訊息會在無形中影響著周圍所有人，他們將帶著你所傳遞出的美麗訊息，處處散發，播下幸福的種籽，這是多麼美好的良善循環啊！



　　透過江本勝博士的實驗，讓我們明白，原來水能感受到心念力量而產生不同的結晶——善的結晶美麗，惡的結晶則醜陋。



　　讓作文得高分的關鍵：在於取材！



　　作文的困難與不討喜，就在於看到題目後無從下手；寫完全篇卻又可能前後不連貫，甚至相互矛盾；原本我需要作文時，也曾落入這種情境。但自從學會後段所述的結構化方法後，就不再那麼害怕作文了。各位讀者如果也學會運用這個結構化方法，然後再多學些成語、《論語》、《唐詩三百首》及《世說新語》等，運用存乎一心，加上能改變心態，不為別人而是為自己寫作，那作文的進步自然指日可待！



　　學會運用好的詞句用語



　　簡單的邏輯：古今中外有多少人？做過多少文章？留過多少著作？為什麼只剩下一些《成語》和《論語》、《唐詩三百首》、《世說新語》等著作，那為自己而作文的思想改變與前述的一些方法改變，以及學會運用一些好的詞句用語，寫作自然變成件快樂的事！真乃所謂「知之者不如好之者，好之者不如樂之者」！



　　做每篇文章：就好像在製作一道料理般；題目就像是要做香菇雞或苦瓜排骨，先不要搞錯方向！再來運用我所介紹的結構方法，一如要洗菜、要熬高湯、要炒菜，按部就班地來。而《成語》、《論語》、《世說新語》和《唐詩三百首》等詞句，就像油鹽等調味料，在適當的時機加入適當的量，色香味俱全後才能端出來。這些調味料，就像現今的熱門話題說油品有問題般，必須經過適當的篩選、消化，不能輕舉妄動，否則會出大亂子的！



　　知道怎麼做菜者，不如喜歡者；喜歡者，不如樂在其中者！正如後面所舉的例子——我的父親，我們可以從許多層次與方向去取材。假設你寫父親送你的生日禮物等，較有可能是許多人會選擇的材料，不是不好，只是可能會有比較多人易採用同樣的題材，相對較無法脫穎而出，競爭絕對慘烈！



　　●針對結構性分類



　　當然你也必須加入一些適切的成語、《唐詩三百首》、《論語》或《世說新語》等來爭取加分的機會，但就怕畫虎不成反類犬，到時不僅沒加到分，還有可能落得文不對題的慘況！



　　所以我在後面附了九篇作文主題是〈我的父親〉、五篇作文主題是〈我的母親〉及十一篇散文。除讓大家了解取材的意義外，各位讀者也可就每一篇試著做後面提示的結構性分析；另一方面也記錄了我對父母親的思念感恩之情！