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圖解輔導原理與實務

圖解輔導原理與實務

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9789571183701
邱珍琬
五南
2015年10月25日
107.00  元
HK$ 101.65
省下 $5.35
 
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ISBN:9789571183701
  • 叢書系列:圖解書系
  • 規格:平裝 / 256頁 / 17 x 23 cm / 普通級
    圖解書系


  • 專業/教科書/政府出版品 > 教育類 > 教育 > 教育心理











      ★本書在使讀者了解諮商理倫理、理論與基本諮商技巧,除了將諮商理論做不取向的詳實整理外,還針對諮商師的準備與基本諮商技術做介紹。



      ★本書將每一個單元分為兩頁,一頁文一頁圖,左右兩頁互為參照、互補,增進讀者理解與閱讀效率。



      諮商理論與技術是諮商師訓練的入門,主要是介紹諮商基本的理論流派以及諮商師必須知道的倫理議題,對於助人專業者的基本功是重要地基。



      本書介紹諮商師的準備、諮商理論的幾個不同取向(動力取向、體驗與關係取向、行為取向、認知行為取向、後現代取向、與生態脈絡取向)、以及基本諮商技巧。適合諮商、社會工作等相關助人科系學生閱讀。










    第1章 輔導原理簡介

    為什麼需要輔導原理與實務的知能1-1

    輔導的定義1-2

    輔導專業的團隊1-3



    第2章 學校輔導工作

    學校輔導工作現況2-1

    學校輔導工作編制2-2

    輔導生態圈理念2-3

    學校輔導工作目標與內容(一)2-4

    學校輔導工作目標與內容(二)2-5

    學校輔導工作目標與內容(三)2-6

    學校輔導工作目標與內容(四)2-7

    學校輔導工作目標與內容(五)2-8

    學校輔導工作目標與內容(六)2-9

    各層級學校的輔導工作重點?2-10



    第3章 輔導教師的準備

    輔導教師的準備3-1

    專業團隊的縱貫聯繫與合作3-2

    適當的危機敏感度與警覺性3-3

    自殺警訊3-4

    兒童青少年受暴徵象(一)3-5

    兒童青少年受暴徵象(二)3-6



    第4章 輔導教師與專業倫理

    為何需要專業倫理4-1

    當事人的權利與諮商師的權利(一)4-2

    當事人的權利與諮商師的權利(二)4-3

    當事人的權利與諮商師的權利(三)4-4

    當事人的權利與諮商師的權利(四)4-5

    保密在倫理與法律上的意義4-6

    界限與多重關係4-7

    越界與跨界4-8

    專業能力與訓練4-9

    督導與諮詢?4-10

    理論、執業與研究?4-11

    配偶或家族諮商注意事項?4-12

    價值觀與性別敏感度?4-13

    團體諮商注意事項?4-14

    社區工作注意事項?4-15

    線上諮商的倫理議題?4-16

    輔導教師可能會遭遇的倫理議題?4-17

    多元文化知能?4-18

    如何做好最佳的倫理判斷與行動?4-19



    第5章 輔導教師的自我覺察

    自我知識5-1

    諮商師的價值觀5-2

    覺察是經過刻意訓練5-3

    危機處理與敏感度5-4



    第6章 輔導教師提供的服務

    學校輔導工作6-1

    間接服務項目6-2

    輔導教師服務學生方式6-3

    諮詢6-4

    班級輔導6-5

    團體諮商6-6

    團體進行注意事項(一)6-7

    團體進行注意事項(二)6-8



    第7章 諮商理論與取向

    人本取向(一)7-1

    人本取向(二)7-2

    阿德勒(個體)心理學派(一)7-3

    阿德勒(個體)心理學派(二)7-4

    阿德勒(個體)心理學派(三)7-5

    完形學派(一)7-6

    完形學派(二)7-7

    完形學派(三)7-8

    存在主義學派(一)7-9

    存在主義學派(二)?7-10

    心理動力取向(一)?7-11

    心理動力取向(二)?7-12

    心理動力取向(三)?7-13

    客體關係學派?7-14

    認知行為取向(一)?7-15

    認知行為取向(二)?7-16

    多元治療模式?7-17

    認知治療(一)?7-18

    認知治療(二)?7-19

    認知治療(三)?7-20

    溝通交流分析理論(一)?7-21

    溝通交流分析理論(二)?7-22

    溝通交流分析理論(三)?7-23

    現實治療(一)?7-24

    現實治療(二)?7-25

    後現代取向?7-26

    敘事治療(一)?7-27

    敘事治療(二)?7-28

    家庭(族)治療(一)?7-29

    家庭(族)治療(二)?7-30

    家庭(族)治療(三)?7-31

    家庭(族)治療(四)?7-32



    第8章 諮商技巧入門

    個案概念化8-1

    諮商室的布置與物理環境8-2

    傾聽(一)8-3

    傾聽(二)8-4

    怎麼問問題(一)8-5

    怎麼問問題(二)8-6



    第9章 適合兒童與青少年階段的諮商理論與其應用

    阿德勒的自我心理學派(一)9-1

    阿德勒的自我心理學派(二)9-2

    焦點解決取向9-3

    認知行為治療(一)9-4

    認知行為治療(二)9-5

    現實治療9-6

    家族治療取向(一)9-7

    家族治療取向(二)9-8



    第10章 兒童與青少年諮商注意事項

    現代孩子面臨的挑戰10-1

    了解兒童與青少年發展特色與任務10-2

    兒童階段最常出現的關切議題10-3

    與兒童建立關係的方式10-4

    資料蒐集方式10-5

    兒童團體諮商10-6

    青少年諮商注意事項(一)10-7

    青少年諮商注意事項(二)10-8

    青少年諮商注意事項(三)10-9

    青少年團體諮商?10-10

    參考書目










      「圖解輔導原理與實務」是教師與諮商輔導養成教育的入門課程。隨著時代的更迭與演進,教師或輔導教師所需的基本功還是存在,我們甚至也建議讓家長或主要教養人可以涉獵相關的輔導知識,對自己或新新一代的學生及孩子,都是福氣!



      輔導與諮商工作目前在國內仍被汙名化,一般人現存的許多迷思還是堅固存在,即便因為國內發生多起校園事件,教育部預計在若干年內增設國中小專業輔導教師,然而增設的名額還是極度不敷現況,許多現職的專輔導師還是獨力在掙扎奮鬥!



      這本書的誕生是基於目前許多學生學習樣態與方式的改變,特別以圖文方式呈現,希望可以讓學習者在較短時間之內吸收與了解輔導相關知識,進而有動力去涉獵更多輔導相關資訊、充實自己的知能。也期待本書是一本好用的參考書,可以讓學習者在需要時能隨時翻閱到最有效的資訊。





    其 他 著 作
    1. 圖解個別諮商
    2. 圖解親職教育
    3. 親職教育(4版)
    4. 圖解兒童及青少年輔導與諮商
    5. 論文Easy寫-告訴你撰寫論文的眉眉角角
    6. 圖解情緒教育與管理
    7. 培養青少年的獨立思考力:專業諮商師給青春期孩子的58封信
    8. 圖解助人歷程與技巧
    9. 傳統的年代,不傳統的老爸 :專業諮商師的32堂親職教育
    10. 這樣當老師:是那些老師和學生教我如何當老師的
    11. 圖解自我探索與成長
    12. 生命教育:從自我到社群
    13. 狗狗心事誰人知:心輔系教授的觀察筆記
    14. 圖解團體輔導與諮商
    15. 爸爸,我不會忘記你:心輔系教授記錄失智父親的生活點滴
    16. 圖解諮商理論與技術
    17. 讓家自由,讓自己愛:35個家庭諮商的故事
    18. 爺爺的錶
    19. 國小諮商實務與案例分析
    20. 給大一外甥的40封信:一起聊聊學校不會教的事
    21. 認識心理諮商的第一本書:諮商80問
    22. 女孩!勇敢向前衝
    23. 小學生諮商
    24. 關鍵溝通,讓你更成功
    25. 諮商理論與技術(邱)
    26. 生活的道理
    27. 親職教育
    28. 心理衛生
    29. 諮商技術與實務
    30. 親職教育
    31. 尋回失落的一角
    32. 人格心理學──策略與議題
    33. 封起回憶的箱子-告別生命中那些美麗時光
    34. 幸福諮商室
    35. 甜蜜的婚姻書
    36. 做個諮商人