序言

第1章 團體工作簡介

1-1 什麼是團體？

1-2 團體或班級輔導注意事項

1-3 班級輔導教師需要具備的知能

1-4 班級輔導的設計原則與進行

1-5 團體諮商的功能與限制

1-6 團體諮商的成功因素與療效

1-7 團體諮商的形式

1-8 治療團體的形式

1-9 進行團體諮商需注意的事項

1-10 哪些人不適合參加團體？



第2章 團體諮商專業倫理

2-1 團體倫理基本原則與領導者資格

2-2 領導者的專長與訓練背景

2-3 領導者的專長與訓練背景（續）

2-4 領導者的責任與注意事項

2-5 領導者的責任與注意事項（續一）

2-6 領導者的責任與注意事項（續二）

2-7 領導者的責任與注意事項（續三）

2-8 領導者的責任與注意事項（續四）



第3章 團體領導

3-1 有效能領導者的養成及條件

3-2 有效能的團體領導

3-3 領導者的主要工作

3-4 領導者的主要工作（續一）

3-5 新手領導者的擔心 58

3-6 新手領導者的擔心（續一）

3-7 協同領導



第4章 團體領導者的工作

4-1 團體領導者在團體前的準備工作

4-2 團體領導者在團體前的準備工作（續一）

4-3 團體領導者在團體前的準備工作（續二）

4-4 團體領導者在團體前的準備工作（續三）

4-5 領導者在團體過程中需注意事項

4-6 領導者在團體過程中需要注意事項（續）

4-7 領導者在團體結束階段需注意事項



第5章 團體發展階段

5-1 團體發展的提醒與階段

5-2 團體發展的階段與注意事項

5-3 團體初始階段

5-4 團體初始階段（續）

5-5 團體轉換階段

5-6 團體轉換階段（續一）

5-7 團體轉換階段（續二）

5-8 團體轉換階段（續三）

5-9 團體轉換階段（續四）

5-10 團體工作階段

5-11 團體工作階段（續一）

5-12 團體工作階段（續二）

5-13 團體結束階段及成員的轉介

5-14 團體成員的發展與改變

5-15 團體成員的發展與改變（續）

5-16 促成團體改變的因素



第6章 團體基本技術

6-1 團體基本技術

6-2 團體基本技術（續一）

6-3 團體基本技術（續二）

6-4 團體基本技術（續三）

6-5 在團體進行時可採用的技巧或做法

6-6 在團體進行時可採用的技巧或做法（續）



第7章 團體使用的活動

7-1 團體活動的使用理由、功能與種類

7-2 團體活動的種類

7-3 團體活動的種類及其他

7-4 其他活動及使用活動的風險



第8章 團體過程可能出現的問題

8-1 領導者常犯的錯誤

8-2 領導者常犯的錯誤及團體的有效性

8-3 團體過程中可能會出現的問題

8-4 團體過程中可能會出現的問題（續一）

8-5 團體過程中可能會出現的問題（續二）

8-6 團體過程中可能會出現的問題（續三）

8-7 團體過程中可能會出現的問題（續四）

8-8 團體進行注意事項

8-9 團體進行注意事項（續一）

8-10 團體進行注意事項（續二）

8-11 團體進行注意事項（續三）



第9章 不同理論取向的團體諮商

9-1 精神分析取向團體諮商

9-2 人本取向團體諮商

9-3 人本取向團體諮商（續一）

9-4 人本取向團體諮商（續二）

9-5 認知行為取向諮商團體

9-6 後現代取向團體諮商



第10章 適合學校的團體諮商與注意事項

10-1 團體諮商運用在兒童與青少年的原則

10-2 團體諮商運用在兒童與青少年的原則（續）

10-3 兒童團體諮商

10-4 兒童團體諮商（續一）

10-5 兒童團體諮商（續二）

10-6 兒童團體諮商（續三）

10-7 青少年團體諮商



第11章 大專院校與社區團體諮商

11-1 諮商師訓練課程及大專院校團體諮商

11-2 社區團體諮商

11-3 社區團體諮商（續）

11-4 親子及特定議題團體

11-5 老人團體

11-6 老人團體（續一）

11-7 老人團體（續二）

11-8 自助團體