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認識杜威入門必讀套書(明日學校+我們如何思考)

認識杜威入門必讀套書(明日學校+我們如何思考)

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4717702905163
約翰•杜威
吳毓瑩,呂金燮,章瑋
商周出版
2018年12月01日
223.00  元
HK$ 211.85
省下 $11.15
 
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ISBN:4717702905163
  • 叢書系列:商周教育館
  • 規格:平裝 / 576頁 / 21 x 15 x 3.5 cm / 普通級 / 單色印刷
  • 出版地:台灣
  • 適讀年齡:12歲~99歲
    商周教育館


  • 社會科學 > 社會議題











    明日學校

    書中闡述杜威最重要的兩個教育思想:讓孩子「自然發展」以及「做中學」。

    讓孩子在長大成人之前,就是孩子。




    教育者要如何協助孩子自然發展並學會生活與獨立思考?

    杜威記錄多所實驗教育學校的概況,描繪其課程內容與學習方法,

    不僅明確闡述他的教育理念,也提出讓孩子自然發展和做中學的實際應用方法。



    我們如何思考

    運用科學訓練方法以強化思辨能力。



    影響二十世紀前期美國與中國教育思維最大的哲學家杜威,提出近百年仍適用於當代的「思考」五大邏輯步驟:

    1.??? 發現困難情境

    2.??? 找出問題所在

    3.??? 提出解決問題的假設

    4.??? 推論各假設的結果,探明哪種假設可以解決問題

    5.??? 驗證假設

    以科學態度養成思考習慣,各種問題迎刃而解!



    中國知名學者胡適,教育家蔣夢麟、陶行知、郭秉文、張伯苓,報業家史量才等人都曾是杜威在美國哥倫比亞大學任教時的學生。胡適終生服膺杜威的實用主義哲學;陶行知深受杜威的「教育即生活,學校即社會」觀點的影響。杜威認為教育必須以反省思考為目的。本書就是針對當時美國教育在培養學生思考上存在的問題而撰寫的,杜威在書中運用了大量日常生活中的案例,詳細闡述了我們進行思考時的不同過程。

    全書共三大部,第一部訓練思考的問題,說明什麼是思考、訓練思考的必要性、思考訓練的自然資源、學校環境和思考訓練、心理訓練的方法和目標。

    第二部合乎邏輯的考量,說明完整思考行為的分析、系統性的推論、判斷、概念和理解、具體和抽象的思考、實證和科學思考。

    第三部思考的訓練,說明活動和思考訓練、語言和思考訓練、心智訓練的觀察和資訊、複述課程和思考訓練。


     





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    教育的目的不是給學生更多的知識,而是教導孩子學會明智的生活,要求孩子對事物要有自身的見解,才能喚醒和激起兒童身體和精神上的獨立自主過程,促進孩子自我教導。~~呂金燮�國立臺北教育大學特殊教育學系教授


    強摘的果實不甜。喜歡探索、充滿好奇的童年,被迫待在狹小的教室,閱讀脫離經驗的教科書,練習沒有體悟的寫作。現在的教育,讓孩子討厭學校,卻反過來責怪孩子過動。杜威強調自然教育,但要如何實踐,是不少人的困惑,此書以實例闡述,好懂。自然教學需要因地、因時制宜,閱讀此書,教學靈感不斷,讓人很想在自己的課堂實驗。本書的導讀也讓人心有戚戚。深深覺得,明日學校的校訓「學會生活」應該成為全民素養。~~邱淑惠�國立臺中教育大學幼兒教育學系教授


    杜威對我影響至深的兩個重要理論基礎:「尊重個體發展」的意圖以及「塑造社會性終身學習生態」的啟發。我不是教育專業背景,認識杜威也是因為在做雜學校這個社會創新行動過程中的機會效應,然而令人興奮的是,在此時此刻持續探索改變教育的同時能有這本書的中譯版出現,給了我更多的印證與啟發。~~蘇仰志�雜學校創辦人


    翻看《明日學校》的內容時,杜威所提倡的「教育即生活」是大多數教育者耳熟能詳的名詞。書中提及許多學校教學模式,詳細的說明了如何在學校教育裡,實踐「教育即生活」的理念,其中提及了許多教育一直存在的錯誤目的,至今也未曾消失。站在2018年的此刻,在翻看百年前教育理念的同時,突然連結起1915年此書的出版,正值第一次世界大戰的混亂年代,在硝煙四起的戰亂時代裡,在百年前的生存模式下,杜威對教育的見解和分析,足以稱之為「先知」。~~蘇偉馨�諾瓦中小學暨幼兒園創辦人兼董事長






    其 他 著 作
    1. 藝術即經驗
    2. 明日學校:杜威論學校教育(唯一繁體中文版)
    3. 強化思考力套書(8我們如何思考+福爾摩斯思考術)
    4. 我們如何思考:杜威論邏輯思維
    5. 經驗與教育