不用敲鑼打鼓地炫耀﹐手語已經融入世界主流的溝通中了。看到某人在政治集會、新聞播報或其他任何職務中打手語﹐已不再是什麼新奇的事。由於這種對手語的接觸情況﹐有愈來愈多人為手語所著迷﹐並想要更了解手語。這本令人鼓舞的書﹐以一種細緻動態的方式﹐介紹美國手語(American Sign Langu   ...更多

　　全面提升學生素質已是世界各國共同致力的教育目標之一，有些國家正面表述如台灣的「帶好每一位學生」、英國的「學校卓越」（Excellence in Schools），但有些卻直接面對問題，負面表述，例如美國的「不讓任何孩子落後」（No Child   ...更多

　　這本書是由美國研究亞斯伯格症者教育的專家R. L. Simpson與B.S. Myles共同撰寫，針對亞斯伯格症學生在學校中常見的問題，提出教育策略。內容著重於認識亞斯伯格症學生的身心特質，並特別針對學生在學校中常見的學業學習、社會性學習、行為管理提出非常實用的   ...更多

　　本書提供自閉症者家長解決他們子女在固執性行為、溝通、遊戲、休閒、攻擊、如廁、吃睡等常見問題的成功實例，每個實例都具代表性與啟發性。每個實例成功的原因都由美國自閉症教育專家蕭卜勒（Eric Schopler）教授進行深入淺出的分析，並提出他個人   ...更多

　　人類認知發展是心理學的中心課題。《兒童認知》一書含括認知發展中幾個關鍵性領域，例如嬰兒到兒童時期的學習、記憶、邏輯推理、解決問題能力以及知識呈現。本書採用的觀點是：嬰幼兒生來就具備對學習日常生活各種現象因果關係和解釋成因的偏好。這個偏傾向幫助   ...更多

　　雖然最新的研究發現，許多身心障礙兒童多有社會情緒能力低落的問題，但自閉症兒童這方面的缺陷似乎顯得特別明顯。在兒童期精神醫學各類疾患的診斷中，目前只有自閉症類 (廣泛性發展障礙) 將社會互動能力的缺陷列為該症主要的診斷標準之一。本書介紹老師和家   ...更多

　　本書旨在闡述幼兒生理（身）、心理（心）、智能（腦）三大發展領域之教材教法，包括領域教學內容以及領域教學趨勢與策略。由於身、心、腦彼此互動、交互作用構成人體整體運作之必要成分，而培養「完整幼兒」是幼兒教育一向追求的主要目標，因此吾人提倡課程內容   ...更多

　　繼暢銷書「不聽話的孩子」第一版後，作者推出更新、更豐富的第二版，在這本清晰、完整、有效的臨床指導手冊中，包含了Barkley博士所設計的十個單元的親職訓練方案，依據DSM-IV診斷準則重新改寫的衡鑑章節，以及可供購買者複印使用的父母講義以用於   ...更多

本書從學習障礙定義與成因說起，談到早期發現學習障礙高危險群和治療之道、鑑定與診斷學習障礙的過程、家庭和學校如何協助學習障礙學生、法律賦予學習障礙學生及其家長的保障，並整理學習障礙的相關資訊，最後則是對學習障礙所引發的挑戰再做反思。全書從實用觀點出   ...更多

注意力不足過動症、對立反抗症以及行為規範障礙症是在兒童青少年精神科門診中經常碰見的精神心理問題，要處理這些問題有賴於個案、父母與精神科醫師及心理諮商人員之間的充分合作。

本書的內容從認知行為的層面切入，提供相關人   ...更多

一個人的成就，除了智能以外，還需要多種其他才能的配合。本書從心理學角度，將在現代社會中較為重要的九種才能，系統的逐一介紹。

從學習能力、分析能力到務實才能，從創造力、情緒智能到意志力，從溝通能力、社交能力到道德判   ...更多