作者的話? 歡迎來「用點心學校」用點心? ?

1、小小布丁人的「烤」驗

2、玉米弟弟的「壓力」

3、汽水班的生氣事

4、臭味相投點心人

5、蛋煎小子的「煎牆」

6、麻糬小妹的內在美



推薦文? 童話魔術師最新作品《用點心學校》?? ◎林文寶

推薦文? 建立自我閱讀的信心???????????????? ◎林玫伶

推薦文? 智慧的好選擇?????????????????????? ◎盧本文



?

推薦序



童話魔術師最新作品《用點心學校》



　　哲璋的童話風格相當罕見，我稱他的童話為「魔術童話」。



　　而他是個「童話魔術師」。



　　魔術師，在乎的是掌聲；而童話魔術師，更在乎的是笑聲。



　　為什麼我稱他是「童話魔術師」呢？這是有原因的。



　　童話絕對是哲璋重要的表演舞臺，他也喜歡在這裡表演。每次登場前，他都會積極的蒐集靈感，用盡心力創意把這些素材組合成一個個魔術——好看有趣的魔術。一個個華麗逗趣的魔術誕生，經過安排設計把這些魔術童話串接起來，形成一場魔術童話表演。看他的魔術童話，讓人眼花撩亂，驚呼連連，拍手叫好，不免好奇他的魔術箱到底還有多少童話魔術，讓人期待萬分。



　　因此閱讀哲璋的魔術童話，絕對不可能安靜的，一定充斥讚歎聲、驚呼聲、大笑聲、鼓掌聲。他的童話絕對吸引人，不會無聊，繽紛的戲碼此起彼落，讓人目不暇給；若沒有如此，他絕對不肯草草謝幕，有辱「童話魔術師」稱號，他一定把場面經營的熱鬧，才甘心謝幕，讓讀者值回票價，開心離去。



　　《用點心學校》仍維持他的一貫風格，這是一場以點心嘉年華會為主題的魔術童話。可以想像小讀者在閱讀過程中，必定爆笑聲不絕於耳，請不要責難小讀者吵，記得他們是在享受這場表演。



　　哲璋睿智觀察每種點心的物性，以他特有的魔術棒——邏輯趣味，施法包裝。當讀者撕開包裝入口，魔術童話的趣味首先充滿口腔，最後讓讀者口齒留香的是他對人性的關懷、處世態度的提醒與教育這些議題。雖然他的魔術技法有可能三兩下就被大人拆穿，但是可貴的是，當大人拆穿技法時，將會給予他更大的掌聲，這是不容易的。文字遊戲也是哲璋的魔術技法，他絞盡心思讓文字加入說故事的行列，讓小讀者於享受故事的本身，學習文字變成趣味橫生的一件事。



　　點心是正餐外的食物，有無均可，有人用以消弭正餐前的飢餓補足體力；有人用以犒賞味蕾與心靈。有人認為：點心透露著歡愉、非正式與歡樂。這底蘊與童話的性質不謀相合，童話小而美，不如小說廣大精博，甚至被視之為小兒科，不能登大雅文學之堂。其實，童話對兒童來說是道點心，若於生活中缺席，這個世界將黯淡失色。你能想像這個世界沒有小飛俠、美人魚或者白雪公主嗎？



　　《用點心學校》建議大家都應該閱讀，孩子要，大人也要，肯定會有一番收穫。



　　你想知道童話魔術師如何把爆米花、布丁、麻糬變成一場場精采的魔術秀嗎？



　　請你務必趕快買票進場？保證絕無冷場。