.加州大學洛杉磯分校(University of California, Los Angeles)的馬修.利伯曼(Matthew Lieberman)等人發現,當人產生負面情緒時,只要單純替情緒貼標籤(labeling),便能抑制與情緒處理密切相關的大腦杏仁核(Amygdala)過度活化,使人更容易恢復冷靜。
.伊利諾大學芝加哥分校(University of Illinois Chicago)的史考特.欣策(Scott Hintze)等人研究發現,若養成用自己的話解釋「為什麼會得到這個答案」的習慣,學習效果將顯著提升。
.密西根大學(University of Michigan)的米凱拉.羅德里奎茲(Micaela Rodriguez)等人則指出,人們的表述形式甚至會反向影響自身的情緒與行動。