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核心素養的課程與教學

核心素養的課程與教學

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9789577637963
蔡清田
五南
2019年12月25日
150.00  元
HK$ 142.5
省下 $7.5
 
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ISBN:9789577637963
  • 規格:平裝 / 368頁 / 17 x 23 x 1.84 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣


  • 專業/教科書/政府出版品 > 教育類 > 教育 > 課程與教學











      「核心素養」受到「聯合國教育科學文化組織」、「歐洲聯盟」、「經濟合作與發展組織」等國際組織的會員國家地區重視,「核心素養」被喻為課程改革的DNA。本書指出「核心素養的教育、課程、教學、學習、評量之五論模式」(簡稱核心素養的ECTLA理論模式),強調「核心素養」是「可以透過教育加以引導」、「可以透過課程加以規劃」、「可以透過教學加以培養」、「可以透過學習獲得成就」、「可以透過評量加以推估」。



      本書組織架構經過精心設計具有系統性邏輯體系,第一章「核心素養的教育論」,闡述國際組織的相關教育研究,次論核心素養的教育理念價值,探討核心素養課程改革之特色及核心素養教育內涵,再論「教育階段核心素養」之設計;第二章「核心素養的課程論」,指出「以核心素養為導向的課程改革」,可透過學校課程規劃,導引領域/科目課程連貫與統整,強調「核心素養」的學校本位課程發展模式(Core Competence School-Based Curriculum Development Model);第三章「核心素養的教學論」,提出「核心素養的教學原理」與「核心素養的OSCP教案設計模式」;第四章「核心素養的學習論」,提出「核心素養的理念特質」、「核心素養的SIE學習模式」與「核心素養的學習原理」,進而歸納出核心素養的「深度學習策略」;第五章「核心素養的評量論」,根據核心素養「冰山模式」,提出「核心素養的SIEA評量模式」。



      本書有助於準備公務人員高普考試、教師甄試、教師資格檢定考試之「課程與教學」考科用書,能提供教育研究相關課程發展人員、校長及課程發展委員會與各學科課程設計小組及各教學研究會之經營團隊教師,作為進行核心素養課程發展、教案設計、學習評量之參考,亦可提供政府與民間相關人士,作為推動課程改革之參考,更可作為各大學校院教育學院及課程教學相關系所開設「核心素養」、「課程與教學」、「課程發展與設計」、「課程改革」、「學校本位課程發展」、「課程管理」、「課程設計」、「課程發展」、「課程改革研究」、「課程經營研究」、「課程管理研究」、「課程計畫研究」、「課程設計研究」、「學校本位課程發展」與「課程實驗研究」等科目之重要參考書籍。

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    第一章核心素養的教育論

    第二章核心素養的課程論

    第三章核心素養的教學論

    第四章核心素養的學習論

    第五章核心素養的評量論



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    其 他 著 作
    1. 核心素養的學校本位課程發展
    2. 核心素養的課程發展
    3. 畢業論文寫作的通關密碼
    4. 課程實驗:課綱爭議的出路
    5. 50則非知不可的課程學概念
    6. 課程發展與設計的關鍵DNA:核心素養
    7. 素養:課程改革的DNA Competence: DNA of Curriculum Reform
    8. 革新的課程領導 Transformative Curriculum Leadership
    9. 教育行動研究
    10. 課程設計-理論與實際
    11. 學校本位課程發展的新猷與教務課程領導
    12. 課程領導與學校本位課程發展
    13. 課程統整與行動研究
    14. 課程發展行動研究
    15. 學習領域的課程設計
    16. 課程改革實驗─以研究發展為根據的課程改革
    17. 課程政策決定-以國家教育改革法案為依據的課程決策
    18. 學校整體課程經營—學校課程發展的永續經營