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特殊教育導論（第二版）
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作 者 :
出版社 : 心理
發行日 : 2024年9月03日
分 類 : 專業/教科書/政府出版品 > 教育類 > 特殊教育
系 列 : 特殊教育系列
原 價 : 233.00 元
特 價：
95
折
221.35 元 省下11.65 元
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本書乃為配合大學及研究所「特殊教育導論」或「特殊教育專題討論」課程之需要而編寫，包含總論和分論兩大部分，共十八章。總論有七章，包括：特殊教育基本概念；特殊教育的演進和發展；生涯發展與轉銜服務；親師合作方案與相關專業服務團隊；特殊需求學生的鑑定、安置、評量與個別化教育；原住民族資
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特殊教育概論：現況與趨勢（第三版）
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作 者 : 孟瑛如,陳志平,陳虹君,周文聿,謝協君,胡瑀,李翠玲,黃國晏,江源泉,簡吟文,田仲閔,黃姿慎,陳國龍,黃澤洋
出版社 : 心理
發行日 : 2024年9月02日
分 類 : 專業/教科書/政府出版品 > 教育類 > 特殊教育
系 列 : 特殊教育系列
原 價 : 200.00 元
特 價：
95
折
190 元 省下10 元
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近幾年來，特殊教育法規的大幅修訂、DSM及ICD系統的更新、十二年國民基本教育特殊需求領域的執行、特殊教育教師培育制度的改變、遊戲本位融入特殊教育翻轉教室概念的推行、融合教育的推展等，都使特殊教育領域產生了很大變化。本書的前四章即針對上述概念分別討論特殊教育的發展與趨勢、特殊教
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特殊教育概論：現況與趨勢（第三版）
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作 者 : 孟瑛如,陳志平,陳虹君,周文聿,謝協君,胡瑀,李翠玲,黃國晏,江源泉,簡吟文,田仲閔,黃姿慎,陳國龍,黃澤洋
出版社 : 心理
發行日 : 2024年9月02日
分 類 : 專業/教科書/政府出版品 > 教育類 > 特殊教育
系 列 : 特殊教育系列
原 價 : 200.00 元
特 價：
95
折
190 元 省下10 元
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近幾年來，特殊教育法規的大幅修訂、DSM及ICD系統的更新、十二年國民基本教育特殊需求領域的執行、特殊教育教師培育制度的改變、遊戲本位融入特殊教育翻轉教室概念的推行、融合教育的推展等，都使特殊教育領域產生了很大變化。本書的前四章即針對上述概念分別討論特殊教育的發展與趨勢、特殊教
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特殊教育理論與實務（第六版）
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作 者 : 王欣宜,王淑娟,吳亭芳,沈慶盈,林寶貴,邱滿艷,陳明聰,黃志雄,廖華芳,蔣明珊,簡明建
出版社 : 心理
發行日 : 2023年9月07日
分 類 : 專業/教科書/政府出版品 > 教育類 > 特殊教育
系 列 : 特殊教育系列
原 價 : 250.00 元
特 價：
95
折
237.5 元 省下12.5 元
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「特殊教育」的發展已邁向精緻化，而其服務方式也朝向專業團隊的合作方式。本書策劃主編林寶貴教授有鑑於特殊教育涵蓋範圍廣泛，概論已不能滿足各種類型讀者之需求，於是網羅醫學、心理學、教育學、社會學、特殊教育學等各領域的專家學者，彙集眾人的經驗及智慧結晶，以團隊合作的方式共同完成這本書
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特殊教育學生評量（第九版）
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作 者 : 張世彗,藍瑋琛
出版社 : 心理
發行日 : 2022年3月04日
分 類 : 專業/教科書/政府出版品 > 教育類 > 特殊教育
系 列 : 特殊教育系列
原 價 : 217.00 元
特 價：
95
折
206.15 元 省下10.85 元
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評量在特殊教育上扮演著關鍵性且重要的角色，本書旨在撰述特殊教育學生評量的相關課題。全書分為「基本理念」、「鑑定與安置實務」、「評量種類、領域及工具」以及「整合評量」四大篇，分別闡述：(1)評量的基本概念；(2)正式評量應具備的基本認知；(3)特殊教育學生的鑑定安置議題與實務；(
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特殊教育概論：現況與趨勢（第二版）
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作 者 : 孟瑛如,陳志平,陳虹君,周文聿,謝協君,胡瑀,李翠玲,黃國晏,江源泉,簡吟文,田仲閔,黃姿慎,陳國龍,黃澤洋
出版社 : 心理
發行日 : 2021年3月29日
分 類 : 專業/教科書/政府出版品 > 教育類 > 特殊教育
系 列 : 特殊教育系列
原 價 : 200.00 元
特 價：
95
折
190 元 省下10 元
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近幾年來，特殊教育法規的大幅修訂、DSM-5的推出、十二年國民基本教育特殊需求領域的執行、特殊教育教師培育制度的改變、遊戲本位融入特殊教育翻轉教室概念的推行、融合教育的推展等，都使特殊教育領域產生了很大變化。本書的前四章即針對上述概念分別討論特殊教育的發展與趨勢、特殊教育行政支持網絡
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特殊教育導論
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作 者 :
出版社 : 心理
發行日 : 2020年9月17日
分 類 : 專業/教科書/政府出版品 > 教育類 > 特殊教育
系 列 : 特殊教育系列
原 價 : 233.00 元
特 價：
95
折
221.35 元 省下11.65 元
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本書乃為配合大學及研究所「特殊教育導論」或「特殊教育專題討論」課程之需要而編寫，包含總論和分論兩大部分，共十八章。總論有七章，包括：特殊教育基本概念；特殊教育的演進和發展；生涯發展與轉銜服務；親師合作方案與相關專業服務團隊；特殊需求學生的鑑定、安置、評量與個別化教育；原住民族資
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特殊教育學生評量（附光碟）（第八版）
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作 者 : 張世彗
出版社 : 心理
發行日 : 2018年3月01日
分 類 : 專業/教科書/政府出版品 > 教育類 > 特殊教育
系 列 : 特殊教育系列
原 價 : 217.00 元
特 價：
95
折
206.15 元 省下10.85 元
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評量在特殊教育上扮演著關鍵性且重要的角色，本書旨在撰述特殊教育學生評量的相關課題。全書分為「基本理念」、「鑑定與實務」、「評量種類、領域及工具」和「整合評量」四大篇，分別闡述：(1)評量的基本概念；(2)正式評量應具備的基本認知；(
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特殊教育概論：現況與趨勢（附光碟）
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作 者 : 孟瑛如/主編
出版社 : 心理
發行日 : 2016年6月01日
分 類 : 親子教養 > 教育現場 > 特殊教育
系 列 : 特殊教育系列
原 價 : 200.00 元
特 價：
95
折
190 元 省下10 元
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近幾年來，特殊教育法規的大幅修訂、DSM-5的推出、十二年國民基本教育特殊需求領域的執行、特殊教育教師培育制度的改變、遊戲本位融入特殊教育翻轉教室概念的推行、融合教育的推展等，都使特殊教育領域產生了很大的變化。本書的前四章即針對上述
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特殊教育學生評量（第七版）（附光碟）
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作 者 : 張世彗
出版社 : 心理
發行日 : 2014年9月01日
分 類 : >
系 列 : 特殊教育系列
原 價 : 217.00 元
特 價：
95
折
206.15 元 省下10.85 元
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評量在特殊教育上扮演著關鍵性且重要的角色，本書旨在撰述特殊教育學生評量的相關課題。全書分為「基本理念」、「鑑定與實務」、「評量種類、領域及工具」和「整合評量」四大篇，分別闡述：(1)評量的基本概念；(2)特殊教育學生的評量取向；(3
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特殊教育理論與實務(第四版)
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作 者 : ----------
出版社 : 心理
發行日 : 2013年7月01日
分 類 : 專業/教科書/政府出版品 > 教育類 > 特殊教育
系 列 : 特殊教育系列
原 價 : 233.00 元
特 價：
95
折
221.35 元 省下11.65 元
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「特殊教育」的發展已邁向精緻化，而其服務方式也朝向專業團隊的合作方式。本書策劃主編林寶貴教授有鑑於特殊教育涵蓋範圍廣泛，概論已不能滿足各種類型讀者之需求，於是網羅醫學、心理學、教育學、社會學、特殊教育學等各領域的專家學者，匯集眾人經驗及智慧結晶，以團隊合作的方式共同完成這本書。
本書第四版分成理論篇和實務篇兩部分，共十七章，除提供概論性的基本知能外，尚涵蓋各相關主題的深入剖析與探討，可做為入門、研修及從事
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特殊教育學生評量(第六版)(附光碟)
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作 者 : 張世彗、藍瑋琛/合著
出版社 : 心理
發行日 : 2013年3月01日
分 類 : 親子教養 > 教育現場 > 特殊教育
系 列 : 特殊教育系列
原 價 : 217.00 元
特 價：
95
折
206.15 元 省下10.85 元
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評量在特殊教育上扮演著關鍵性且重要的角色，本書旨在撰述特殊教育學生評量的相關課題。全書分為「基本理念」、「鑑定與實務」、「評量種類、領域及工具」和「整合評量與趨向」等四大篇，分別闡述：(1)評量的基本概念；(2)特殊教育學生的評量取向；(3)正式評量應具備的測驗認知；(4)鑑輔會的組織及運作、各類特殊教育學生的鑑定基準及實務；(5)非正式評量；(6)認知能力、智力、語言、知覺動作、情緒與行為、性向、人格、成就及
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特殊教育理論與實務（第三版）
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作 者 : 林寶貴、沈慶盈、陳明聰、王淑娟、王欣宜、蔣明珊、吳亭芳、簡明建、黃志雄、廖華芳、邱滿艷
出版社 : 心理
發行日 : 2012年5月01日
分 類 : >
系 列 : 特殊教育系列
原 價 : 233.00 元
特 價：
95
折
221.35 元 省下11.65 元
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「特殊教育」的發展已邁向精緻化，而其服務方式也朝向專業團隊的合作方式。本書策劃主編林寶貴教授有鑑於特殊教育涵蓋範圍廣泛，概論已不能滿足各種類型讀者之需求，於是網羅醫學、心理學、教育學、社會學、特殊教育學等各領域的專業人員，匯集眾人經驗及智慧結晶，以團隊合作的方式共同完成這本書。
本書第三版分成理論篇和實務篇兩部分，共十七章，除提供概論性的基本知能外，尚涵蓋各相關主題的深入剖析與探討，可做為入門、研修及從事
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特殊教育學生評量（第五版）
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作 者 : 張世彗、藍瑋琛
出版社 : 心理
發行日 : 2011年3月04日
分 類 : >
系 列 : 特殊教育系列
原 價 : 217.00 元
特 價：
95
折
206.15 元 省下10.85 元
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在特殊教育上扮演著關鍵性且重要的角色，本書旨在撰述身心障礙和資賦優異學生評量的相關課題。全書分為「基本理念」、「鑑定與實務」、「評量種類、領域及工具」和「整合評量與趨向」四大篇，分別論述：(1)評量的基本概念；(2)鑑輔會的組織及運作、各類特殊學生的鑑定標準及實務；(3)特殊教育學生的評量取向；(4)非正式評量；(5)認知能力、智力、語言、知覺動作、情緒與行為、人格、成就、適應行為、性向等九項領域的評量概念和工具介紹
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特殊教育理論與實務（第二版）
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作 者 :
出版社 : 心理
發行日 : 2008年9月01日
分 類 : >
系 列 : 特殊教育系列
原 價 : 267.00 元
特 價：
95
折
253.65 元 省下13.35 元
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「特殊教育」的發展已邁向精緻化，而其服務方式也朝向專業團隊的合作方式。本書策畫主編林寶貴教授有鑑於特殊教育涵蓋範圍廣泛，概論已不能滿足各種類型讀者之需求，於是網羅醫學、心理學、教育學、社會學、特殊教育學等各領域的專業人員，匯集眾人經驗及智慧結晶，以團隊合作的方式共同完成這本書。
本書第二版內容全面更新，分成理論篇、實務篇及附錄（相關法令）篇，共十七章，除提供概論性的基本知能外，尚涵蓋各相關主題的深入剖析與
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特殊兒童全方位手冊-初步鑑定、療育、融合
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作 者 : 高宜芝、邵宗佩
出版社 : 心理
發行日 : 2008年5月01日
分 類 : 專業/教科書/政府出版品 > 教育類 > 特殊教育
系 列 : 特殊教育系列
原 價 : 117.00 元
特 價：
95
折
111.15 元 省下5.85 元
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本書是為在小學、學前機構、兒童照護中心、親職團體等兒童教育工作者及教師所撰寫，目的是協助教師了解每位特殊兒童的獨特性，並給予適當的教學與協助。本書內容特別希望協助教育工作者與教師對從出生到八歲「特殊需求」的兒童，在未接受正式的評估和診斷之前，教育工作者與教師能對其生理、情緒、社會、說話和語言能力、整體溝通技巧以及認知發展等方面進行全面的了解，進而找到有用的資訊以及構思可行的計畫，有效地協助兒童適應學習。
另
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特殊教育學生評量
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作 者 : 陳政見等
出版社 : 心理
發行日 : 2007年11月01日
分 類 : 專業/教科書/政府出版品 > 教育類 > 特殊教育
系 列 : 特殊教育系列
原 價 : 167.00 元
特 價：
95
折
158.65 元 省下8.35 元
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修習本書之後，讀者可以從中獲得：
在理論部分：了解特殊教育學生評量的基本概念、鑑定流程、評量理論與模式；了解當前評量的困境與解決之道；了解人境與文化對評量的哲思。探悉課程本位評量的定義與類型；課程本位評量優勢與應用時機；課程本位評量在功能性課程的信度與效度研究；課程本位評量的鑑定功能；課程本位評量如何決定IEP目標；課程本位評量的執行、監控與檢視；課程本位評量方案設計與評鑑；課程本位評量實證研究最新研究報告資
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電腦化華語發音測驗與教學（附光碟）
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作 者 : 張小芬、古鴻炎
出版社 : 心理
發行日 : 2007年11月01日
分 類 : 語言學習 > 中文/方言 > 華語學習
系 列 : 特殊教育系列
原 價 : 333.00 元
特 價：
95
折
316.35 元 省下16.65 元
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「電腦化華語發音測驗與教學」專書及系統，內容涵蓋華語聲、韻、調之學習與評量，主要分成三個獨立的系統：「聲調唸讀」、「聲調聽辨」、「聲母、韻母教學」軟體。「聲調唸讀」的介面是兩個聲調軌跡圖並列，也就是教師與學生的聲調軌跡圖可以放在一起做比較，提供即時的視覺回饋，系統具備直接錄音存檔的功能，教學者可使用自編的課程，直接錄音進行教學，或使用內建的「聲調唸讀題庫」做練習；「聲調聽辨」除具備「聽辨測驗」的功能外，亦包括聲
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特殊教育學生鑑定與評量（第四版）
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作 者 : 張世彗、藍瑋琛
出版社 : 心理
發行日 : 2007年9月01日
分 類 : >
系 列 : 特殊教育系列
原 價 : 217.00 元
特 價：
95
折
206.15 元 省下10.85 元
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鑑定與評量在特殊教育上扮演著關鍵性的角色，本書旨在撰述身心障礙和資賦優異學生鑑定與評量的相關課題，全書分成「基本理念」、「評量種類、領域及工具」及「整合評量與趨向」三大篇，分別論述：(1)鑑定與評量的基本概念；(2)鑑輔會的組織及運作、各類特殊學生的鑑定標準及實務；(3)特殊教育學生的評量取向；(4)非正式評量；(5)認知能力、智力、語言、知覺動作、情緒與行為、發展性、人格、成就、適應性行為、性向等十項領域的評
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單一受試研究法
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作 者 : 杜正治
出版社 : 心理
發行日 : 2006年10月01日
分 類 : 心理勵志 > 心理學 > 概論/入門
系 列 : 特殊教育系列
原 價 : 133.00 元
特 價：
95
折
126.35 元 省下6.65 元
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本書旨在探討如何於教學情境中進行單一受試研究工作，期能改善學生的學習成效或輔導其偏差行為。本文將描述使用本書的對象、使用方法以及使用目的。
在使用對象上，本書所闡述的內容適合主修特教、復健、醫學、體育及其他相關科系的大學生或研究生， 以及學校教師研讀。為研究生提供撰寫研究計劃的指引，有助於論文研究的進行。為教師、教練、治療師及醫師提供專業技術，以進行自然情境的研究工作。
在使用方法上，本書通篇討論各
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特殊學生鑑定與評量（二版）
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作 者 : 陳麗如
出版社 : 心理
發行日 : 2006年8月15日
分 類 : 專業/教科書/政府出版品 > 教育類 > 特殊教育
系 列 : 特殊教育系列
原 價 : 133.00 元
特 價：
95
折
126.35 元 省下6.65 元
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特殊教育的鑑定與評量關乎學生權益甚鉅，因此，充分了解各類障礙學生鑑定與評量的內涵、方法及工具，便成為特殊教育工作者相當重要的課題。本書共分為五個篇章，兼從理論與實務面介紹各種鑑定與評量，其架構為：
第一篇：鑑定與評量的基本觀念，包括特殊學生鑑定與評量應用的注意事項。
第二篇：探討各類特殊學生的鑑定方法及相關問題。
第三篇：介紹目前對特殊學生普遍評量的方法。
第四篇：整理目前國內常用於評量特殊學生的標準化測驗工
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