【前言】讓學習翩翩起舞? 017



學習動機第1招：建立目標

問題一? 當孩子沒有目標? 022

問題二? 當孩子的成績吊車尾? 030

問題三? 當孩子設定了不合理的目標? 040

問題四? 當孩子考試作弊? 047



學習動機第2招：妥善運用獎勵

問題五? 當孩子愛談條件? 058

問題六? 當孩子要求先玩，才寫作業? 066

問題七? 當獎勵沒作用? 076

問題八? 當孩子對責罵沒反應? 084



學習動機第3招：發現熱情

問題九? 當孩子提不起勁? 094

問題十? 當孩子對讀書不在乎? 108

問題十一? 如何激發學習熱情? 117



學習動機第4招：引起好奇心

問題十二? 當孩子缺乏探索力? 132

問題十三? 當孩子只想要答案? 144

問題十四? 孩子總愛問為什麼? 152



學習動機第5招：培養興趣

問題十五? 當孩子對什麼都沒興趣? 168

問題十六? 當孩子只對某些事物感興趣? 176

問題十七? 當孩子只愛讀課外書? 183

問題十八? 當孩子的興趣換來換去? 190



學習動機第6招：提升自信心

問題十九? 當孩子抱怨好難? 202

問題二十? 當孩子害怕失敗? 211

問題二十一? 一百分的迷思? 221



學習動機第7招：增加參與力

問題二十二? 當孩子拒絕上學? 236

問題二十三? 當孩子成績不好被排擠? 244

問題二十四? 當孩子討厭老師? 252

問題二十五? 當孩子想休學? 261



學習動機第8招：維持好心情

問題二十六? 當孩子有「習得無助感」? 272

問題二十七? 孩子常抱怨肚子痛? 284

問題二十八? 當孩子的好勝心太強? 293

前言



讓學習翩翩起舞

文◎王意中

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　　蘭陽平原上，在醞釀與思索這本作品的那些小日子。



　　從宜蘭市的家出發，與念小二的哥哥興之所至地騎著腳踏車，經安農溪畔往三星搖搖洛克馬；迂迴金同春圳往礁溪龍潭湖環繞；沿得子口溪往頭城外澳與龜山島說嗨；跨越蘭陽大橋，順蘭陽溪往出海口，轉冬山河畔欣賞行經鐵橋的火車；或沿宜蘭河右岸至壯圍東港出海口，玩沙、吹海風。



　　在一次次的父子倆小騎微旅行中，當時腦海常浮現著「到底是什麼樣的動力，讓孩子願意嘗試這些費力的活動，甚至於樂此不疲？」（謎之音：這些距離，對甚少運動的中年阿爸來說，還真有些吃不消。）



　　仔細想想，或許內在學習力就蘊藏在其中。



　　你可以找找，哪些事，孩子不需要催促、提醒、叮嚀，他就會主動去接觸、想探索、願意嘗試？這樣的行動力，你可以發現他能維持很長的一段時間，而且朝著所設定的目標前進。請試著感受孩子如此的內心狀態，這就是我在書裡想要強調的內在學習動機。



　　你可能苦惱於孩子的學習動機像泡水的木炭般，連火種也使不上力。



　　請留意，指責、糾正、批評、謾罵、大吼大叫，都無助於激發孩子的內在學習力。有時，甚至於會適得其反。



　　在《不吼不叫，激發孩子內在學習力》這本書裡，我將和你分享，提升孩子學習動機的八大關鍵密碼與教養祕訣。包括（1）目標、（2）獎勵、（3）熱情、（4）好奇心、（5）興趣、（6）自信心、（7）參與力、（8）好心情。讓你得以優雅地，欣賞孩子在學習之中翩翩起舞。



　　感謝寶瓶文化朱亞君社長兼總編輯的支持，讓我能將多年來在兒童青少年心理諮商與治療的專業及臨床實務，透過文字、化為書本，與讀者進行更多元、更完整、更深刻的分享。



　　謹將此書獻給我親愛的老媽、老婆，與姵涵、翔立、涵立三好米寶貝，因為你們的陪伴，讓我的生命更飽滿、豐富，在蘭陽平原上。