國中教育會考在民國103年登場。試辦會考寫作測驗的題目，與基測的方向沒有明顯差別，都是圍繞著同學日常生活的話題而來。



　　本書承襲詩佳老師一貫的創意作文內容，包括：



　　1.七大篇：包括會考作文創意訓練、詩佳老師的叮嚀、記敘文、抒情文、議論文、應用文、會考作文快速攻略等。並各以如何解題、題型、提示，及親自就各文撰寫示範範文等，讓你更清楚如何寫作。



　　2.三個附錄：包括狀聲詞資料庫－－摹聲法的用字、全國首創──作文技巧完全攻略表、會考作文應考祕訣。精準點出同學寫作文該如何切題、寫作的技巧，讓你即使時間倉促，也能立刻抓住寫作重點，從容應考。



　　本書整理出會考作文的題型，共24種，體裁共四大文體，可讓你不管遇到任何題型，都能立即選用適合的文體，加上50種開頭、段落、結尾皆適用的作文方法，可自由組合變化出各種技巧，使文章充滿飛躍的靈動。



　　再透過本書歸納的50個「小祕訣」，以及58個參考的作文題目，加上「會考作文創意訓練」，勤奮的習作，就能使你的寫作成績大躍進，成為六級分的贏家！

推薦序：作文，應考致勝的關鍵�張逸群????(3)

推薦序：寫出精彩的人生�王星威????(5)

自序：創意就是??舊+舊=新！�高詩佳????(7)



壹　會考作文創意訓練

一、情境寫作…………003

(一)角色轉換…………004

(二)時空挪移…………008

(三)場景重現…………011

二、看圖寫作…………015

三、伸縮接續…………020

(一)擴寫…………021

(二)縮寫…………023

(三)改寫…………027

(四)仿寫…………031

(五)續寫…………035

四、組合作文…………039

五、詩文賞析…………045

小結…………049



貳　詩佳老師的叮嚀

一、會考作文題型…………052

會考作文趨向…………052

引導寫作題型…………053

(一)舉例提示…………054

(二)格言提示…………056

(三)問題提示…………059

二、說故事的魅力…………062

故事作文…………063

打破作文障礙…………063

「道聽塗說」編故事…………064

(一)描寫畫面…………064

(二)擴大聯想…………065

(三)故事的故事…………066

小結…………068



參　愛說故事的記敘文

一、記敘的要領…………071

二、段落結構…………073

三、記敘文的種類…………074

(一)寫人…………075

(二)記事…………086

(三)狀物…………096

(四)寫景…………105

(五)記遊…………113



肆　情感洋溢的抒情文

一、抒情的要領…………127

二、段落結構…………129

三、抒情的方法…………130

四、抒情文的種類…………132

(一)因人生情…………132

(二)敘事傳情…………137

(三)感時訴情…………142

(四)詠物興情…………147

(五)借景抒情…………152

(六)情理兼具…………156



伍　頭腦清晰的議論文

一、議論的要領…………165

二、段落結構…………167

三、議論文的種類…………168

(一)夾敘夾議…………169

(二)演繹歸納…………176

(三)前因後果…………183

(四)對等並重…………187

(五)對立相反…………200



陸　多才多藝的應用文

一、考題統計…………207

二、應用文的要領…………210

三、應用文的種類…………211

(一)固定格式…………211

(二)選擇體裁…………225

(三)創意發揮──應用寫作…237



柒　會考作文快速攻略

會考作文快速攻略表…………246

結語…………252



附錄一：狀聲詞資料庫──摹聲法的用字

附錄二：作文技巧完全攻略

附錄三：會考作文應考秘訣

自序



創意就是……舊+舊=新！　高詩佳



　　法國哲學家西蒙波娃(SimonedeBeauvoir)曾說：「人不是生下來就是天才，而是變成天才。」歷史上的天才只是少數，多數人其實都需要後天的努力，進而「培養」出才華，意思是：天才是可以被「訓練」的，寫作也是如此。然而我們該如何訓練出寫作的創意呢？



　　有一位潛水員，打算潛入海底打撈魚類，他在海中優游尋覓了一陣，終於帶著幾條新鮮的魚，浮出水面。上了岸，潛水員就將捕捉到的魚，當場料理。過程中，他運用了許多料理的手法和刀工技巧。



　　首先是以逆向的方式，去除魚鱗，用刀劃開腹部，挖除內臟，然後用剪刀剪開魚鰓，再用手指抓住魚頭，以斜刀切開，又將魚的背部下刀劃開，順著魚骨頭慢慢的劃至魚尾，完整切下魚肉，最後將骨頭取出，再添加其他材料，就成了一道香味四溢的料理，令饕客食指大動。



　　獲得創意的過程就像在潛水，海底是我們的潛意識，我們優游在大腦中進行思考活動，蒐集所有需要的資訊，當這些資訊收集完成，就會浮出潛意識的水面，成為電光火石的「靈感」。接著，我們循著靈感，將這些材料剪裁、組合、變形，或化為圖像、影像，或是創造性的模仿、想像，就成為嶄新的「創意」。因此我們可以發現，創意就如同料理一道菜，只要將一些現成的「舊」材料，以不同的技巧結合起來，就會變成「新」的事物，吸引大眾的目光，這就是本書的立論基礎：舊+舊=新！



　　舉例來說，記敘文、抒情文、議論文是「舊」的、為人所知的文體，但如果將記敘、抒情、議論三者結合，或是記敘+抒情、抒情+議論、記敘+議論等，進行各種排列組合後，文章就會擁有千變萬化的「新」面貌，這就是「舊+舊=新」的藝術！



　　又如應用文普遍被用來寫正式的文書，但如果結合想像力，就可以寫出創意的書信，可以寫信給古人或給未來的世界；若是結合新聞+角色扮演，就可化身為古代記者，寫一篇報導古代戰爭的新聞稿。「舊+舊」不但等於「新」，更等於數學的「8」，它能變化出無限大、無限多的創意！



　　我們還可以發現，在進行創意的過程中，除了收集資訊(捕魚)，還要能處理資訊(料理)，如果缺乏處理的技巧，一條新鮮的魚，就可能成為一團混亂，缺乏吸引人的口感與美感；同樣的，如果寫作缺乏技巧，文章的創意內容也就無從產生。

作

　　文，正是訓練各種創意技巧，最有效的方法！同學只要透過本書所提供各種形式的寫作訓練，就能鍛鍊出創意的思考力，運用在基測寫作測驗，就可成功的擺脫一般通俗的寫法，而將自己的創意灌注在文章，成為最搶眼的「六級分」贏家！



　　本書對作文有全新的視野，新穎的詮釋加上多種首創的秘訣設計，讓作文變得非常簡單，同時又充滿創意，每篇範文皆逗引著種種閱讀趣味。只要透過各章的技巧傳授，從現在開始，努力培養天賦、鍛鍊寫作，你，就是會那位獨特而耀眼的創意高手！