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爸媽忘記教我的事?:愛朋友也愛自己,教孩子受用一生的人際力

爸媽忘記教我的事?:愛朋友也愛自己,教孩子受用一生的人際力

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9789865896980
王意中
寶瓶文化
2015年1月14日
107.00  元
HK$ 90.95
省下 $16.05
 
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ISBN:9789865896980
  • 叢書系列:catcher
  • 規格:平裝 / 304頁 / 14.8 x 20.8 cm / 普通級
    catcher


  • 親子教養 > 生活教養












    8項人際關係重點.32道相處疑難排解.180個好人緣養成祕訣





    建立美妙人際關係的180個祕訣指南? 010

    【推薦序】人際力──健康心靈的生存之道 彭菊仙◎文? 018

    【自序】讓孩子優游在美妙的人際關係裡? 022



    人際關係第1招:溝通表達

    非學不可之溝通表達? 026

    問題一 孩子愛吵架怎麼辦?? 028

    問題二 孩子愛告狀怎麼辦?? 036

    問題三 孩子愛說八卦怎麼辦?? 044

    問題四 孩子講話太直接怎麼辦?? 051



    人際關係第2招:人際適應力

    非學不可之人際適應力? 060

    問題五 孩子容易退縮怎麼辦?? 062

    問題六 孩子老是獨來獨往怎麼辦?? 070

    問題七 孩子轉學後不適應怎麼辦?? 078

    問題八 孩子覺得被孤立了怎麼辦?? 085



    人際關係第3招:分享與合群

    非學不可之分享與合群? 094

    問題九 孩子愛計較怎麼辦?? 096

    問題十 孩子堅持依自己的方式玩怎麼辦?? 105

    問題十一 孩子不愛分享怎麼辦?? 113

    問題十二 孩子不合群怎麼辦?? 121



    人際關係第4招:減少被討厭

    非學不可之減少被討厭? 130

    問題十三 孩子愛管閒事怎麼辦?? 132

    問題十四 孩子常常不守信用怎麼辦?? 140

    問題十五 孩子常愛怪罪別人怎麼辦?? 149

    問題十六 孩子衛生習慣不好怎麼辦?? 156



    人際關係第5招:減少委屈

    非學不可之減少委屈? 164

    問題十七 如何讓孩子學會拒絕?? 166

    問題十八 孩子容易被指使怎麼辦?? 173

    問題十九 孩子被栽贓了怎麼辦?? 181

    問題二十 孩子的意見不被採納怎麼辦?? 189



    人際關係第6招:減少討好與衝突

    非學不可之減少討好與衝突? 198

    問題二十一 孩子一心期待給朋友好印象?? 200

    問題二十二 孩子傾向用物質來建立友誼?? 208

    問題二十三 孩子有死對頭怎麼辦?? 215

    問題二十四 孩子愛用暴力怎麼辦?? 223



    人際關係第7招:維持好關係

    非學不可之維持好關係? 232

    問題二十五 孩子和朋友分手了?? 234

    問題二十六 孩子透露了太多隱私怎麼辦?? 243

    問題二十七 孩子面對小圈圈時怎麼辦?? 250

    問題二十八 孩子交了網友怎麼辦?? 258



    人際關係第8招:遠離霸凌

    非學不可之遠離霸凌? 266

    問題二十九 孩子霸凌同儕怎麼辦?? 268

    問題三十 孩子遭受了霸凌怎麼辦?? 278

    問題三十一 孩子目睹霸凌怎麼辦?? 286

    問題三十二 網路霸凌停看聽? 294






    推薦序



    人際力──健康心靈的生存之道




      咱家二兒子六下時跟我分享了班上的人際問題。



      他說班上出現了一批說話很酷、喜歡嗆人、講話愛帶髒字的同學,他不是很欣賞,但偏偏這群同學如龍捲風一般,越捲越多人,有的功課好,有的體育好,有的才藝好,因此凝聚成班上的「主流派」。



      為了保護自己,孩子說,即使他極不欣賞這派作風,但為了不被邊緣化,他仍舊選擇西瓜窩大邊。



      「馬麻,我覺得我目前沒有能力改變他們嘛,但為了保護自己,這是我的唯一選擇啊。」



      從孩子面對越來越複雜的人際關係後,便自動覺悟起「明哲保身」的生存之道。四年級么子最近也跟我說,班上有幾個主導性強的男生喜歡玩「戳鳥遊戲」(用手去戳男生的鳥鳥),他覺得很低級,非常不喜歡,但是他知道他若是疾言厲色,好朋友一定翻臉。



      「所以我用手臂在身體前比一個大叉叉,但是我都笑嘻嘻的,所以他們都不會生氣,但他們也碰不到我!這招不錯!」



      三個兒子跟我的感情一直很親密,所以天天都會聽他們跟我分享班上各種光怪陸離的人際現象。二兒子今年升上國中,說班上有一個數理天才,但是人緣很差,不是因為太驕傲,太自以為是,而是──太有禮貌。 這是什麼怪答案?禮貌,不是維繫人際關係的基本要素嗎?



      「馬麻,拜託啦,他每一句話都是『請、謝謝、對不起』,上國中後同學都喜歡酷酷的說話,大家都不知道怎麼跟他講話了,時間久了,就沒人想理他!」



      老大上國中後也曾吃過一些人際苦頭,比如說話太直,不懂得隱藏光芒,所以弟弟一上國中,他便和弟弟曉以大義:



      上課不要沒事一直舉手發問,太愛現,會被人扁;靠近主流派,不要落單;有時要酷一點,不然會被人笑「娘炮」;說話不要太直接,會被圍攻,會被嗆……



      由孩子的對話可以看出,維持好的人際關係對他們來說是何等重要,他們雖然會自我歸納出最適合的生存之道,但卻未必能明辨是非善惡;或是,即使心中有道德意識,卻缺乏發揮道德勇氣的技巧。



      因此,隨著孩子從中年級、高年級到中學,原本一個人際上的小小缺口可能便慢慢惡化成霸凌現象,或者累積成一個苦悶孩子精神上的重大挫傷,阻絕了許多本質良善的孩子擁抱和諧自在生命的通路。



      看完意中心理師這本書,以上的問題我都得到了完整的解答,因為書中解析了所有孩子面臨的各種人際問題:如何溝通表達,以減少得罪別人、造成誤解或是爭執?如何選擇朋友,結交朋友的技巧?如何讓孩子不被討厭,不容易成為被指使的對象?不被孤立,不退縮,不霸道?如何在班上的小圈圈裡得到歸屬感以及避免圈圈與圈圈之間的對立?



      孩子的心靈健康甚於一切,而健康的心靈必根基於擁有愛人與被愛的能力,在團體中擁有飽滿的歸屬感,圓融而不挫敗的人際關係。



      不論你的孩子有無面臨人際的難題,我極力推薦您從這本書來理解一個健康孩子應該有的人際面貌。



    文◎彭菊仙(暢銷親子書作家)




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