本套教材共計九階，本階為第五階教材，包含學習手冊及教師手冊。第五階教材分為三大單元，分別是:(一)流汗與收穫(第1~3課)；(二)交通工具(第4~6課)；(三)山與海(第7~10課)。各課教學內容為課文、生詞、看圖說說看。 ...更多

　　本套教材共計九階，本階為第六階教材，包含學習手冊及教師手冊。第六階教材分為三大單元，分別是:(一)我們的飲食(第1~3課)；(二)好吃的水果(第4~6課)；(三)健康的身體(第7~10課)。各課教學內容為課文、生詞、看圖說說看。   ...更多

　　本套教材共計九階，本階為第一階教材，包含學習手冊及教師手冊。第一階教材分為三大單元，分別是:(一)上學去(第1~3課)；(二)我的朋友(第4~6課)；(三)在教室裡(第7~10課)。各課教學內容為課文、生詞、看圖說說看。 ...更多

　　本套教材共計九階，本階為第二階教材，包含學習手冊及教師手冊。第二階教材分為三大單元，分別是:(一) 溫暖的家(第1~3課)；(二)我的部落(第4~6課)；(三)大自然(第7~10課)。各課教學內容為課文、生詞、看圖說說看。 ...更多

　　本套教材共計九階，本階為第三階教材，包含學習手冊及教師手冊。第三階教材分為三大單元，分別是:(一)學校生活(第1~3課)；(二)戶外生活(第4~6課)；(三)日常起居(第7~10課)。各課教學內容為課文、生詞、看圖說說看。 ...更多

　　本套教材共計九階，本階為第四階教材，包含學習手冊及教師手冊。第四階教材分為三大單元，分別是:(一)白天與黑夜(第1~3課)；(二)生日快樂(第4~6課)；(三)自然週期與氣候(第7~10課)。各課教學內容為課文、生詞、看圖說說看。   ...更多

　　本套教材共計九階，本階為第五階教材，包含學習手冊及教師手冊。第五階教材分為三大單元，分別是:(一)流汗與收穫(第1~3課)；(二)交通工具(第4~6課)；(三)山與海(第7~10課)。各課教學內容為課文、生詞、看圖說說看。 ...更多

　　本套教材共計九階，本階為第六階教材，包含學習手冊及教師手冊。第六階教材分為三大單元，分別是:(一)我們的飲食(第1~3課)；(二)好吃的水果(第4~6課)；(三)健康的身體(第7~10課)。各課教學內容為課文、生詞、看圖說說看。   ...更多

　　本套教材共計九階，本階為第一階教材，包含學習手冊及教師手冊。第一階教材分為三大單元，分別是:(一)上學去(第1~3課)；(二)我的朋友(第4~6課)；(三)在教室裡(第7~10課)。各課教學內容為課文、生詞、看圖說說看。 ...更多

　　本套教材共計九階，本階為第二階教材，包含學習手冊及教師手冊。第二階教材分為三大單元，分別是:(一) 溫暖的家(第1~3課)；(二)我的部落(第4~6課)；(三)大自然(第7~10課)。各課教學內容為課文、生詞、看圖說說看。 ...更多

　　本套教材共計九階，本階為第三階教材，包含學習手冊及教師手冊。第三階教材分為三大單元，分別是:(一)學校生活(第1~3課)；(二)戶外生活(第4~6課)；(三)日常起居(第7~10課)。各課教學內容為課文、生詞、看圖說說看。 ...更多

　　本套教材共計九階，本階為第四階教材，包含學習手冊及教師手冊。第四階教材分為三大單元，分別是:(一)白天與黑夜(第1~3課)；(二)生日快樂(第4~6課)；(三)自然週期與氣候(第7~10課)。各課教學內容為課文、生詞、看圖說說看。   ...更多

　　本套教材共計九階，本階為第五階教材，包含學習手冊及教師手冊。第五階教材分為三大單元，分別是:(一)流汗與收穫(第1~3課)；(二)交通工具(第4~6課)；(三)山與海(第7~10課)。各課教學內容為課文、生詞、看圖說說看。 ...更多

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　　本套教材共計九階，本階為第四階教材，包含學習手冊及教師手冊。第四階教材分為三大單元，分別是:(一)白天與黑夜(第1~3課)；(二)生日快樂(第4~6課)；(三)自然週期與氣候(第7~10課)。各課教學內容為課文、生詞、看圖說說看。   ...更多

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　　中興湖文學獎舉辦全國大學院校文學競寫，藉以深化校園人文精神，鐫刻成長記憶，提供校園寫手青春發聲的平台，期盼全國文藝青年發揮所長，熱情參加，爭取獎金與榮耀， 賽後匯編得獎作品，以為紀念。(共收錄鍾睿珈等28人作品)

　　為讓各界瞭解體育運動組織及經費、體育運動專業人力、運動場館與設施、國民體能及運動參與、運動賽會、運動交流、體育獎章、運動產業及運動彩券等資訊，發行107年運動統計刊物，以加強體育推展。

　　中古漢語的文言音「不知也」（put-ti-ya7）變成台語口語「不知影」（m3-chai7-iaN2），戰後中國人來台後將它寫成「莫宰羊」，就有點莫名其妙了，台灣人學華語之後又多了「不豬道」。語言的傳承、流動、演變及變化等現象由此可   ...更多

　　中央大學重視教學、以「教研並重」著稱，是一所引領科學尖端發展且人文薈萃的綜合大學，每年備足優渥獎勵，頒發   ...更多

　　本書介紹執行教育部102-105年公共圖書館閱讀環境與設備升級計畫其中15所公共圖書館空間改造成果。

　　孫中山先生是革命先行者，亦是中華民國國父，其思想貫通古今，學融中外，學說論述博大精深，體系完備。其理論除供作建國藍圖和學術研究之外，亦多為教科書撰述的題材。

　　2018音樂藝術與教學國際學術研討會論文集收錄論文發表(依實際收集篇數)，均為與會學者殫精竭慮之作。論文集之付梓，期使讀者掌握研討會內涵和音樂藝術與教學之發展趨勢，透過專家學者的詮釋與剖析，提升研究品質、擴展學術視野，進而推動音樂文   ...更多

　　本書為一本科普加上人文藝術介紹溪頭神木的書，以神木故事為主軸，兼具森林散步及導覽手冊三大功能，用淺顯易懂、幽默、有趣等簡單方式，介紹溪頭神木二千多年的故事，讓親近森林的人能瞭解神木之所以身在森林的基本概念。共分為四大單元，包括探索-   ...更多

　　周國華老師將申請升等副教授前兩年(2015-2016年)參與的三件XBRL產學合作計畫結案報告列為升等代表研發成果，並撰寫技術報告。本書即為該技術報告內容之出版品。

　　人文社會科學各學門論文注釋、參考與徵引標示方式繁多，可謂眾式紛紜，各行其是。《中山人文學報》是綜合性學術刊物，刊載文章來自不同的人文領域，作者所採用的體例也不盡相同。因此編者參考MLA、 APA、芝加哥大學出版社的CMS等學術論文撰   ...更多

　　探討漢字書法當代趨向藝術學術研討會